Topic outline
- General
- 1. Projektowanie efektów uczenia się i oceny opartej na kryteriach w Wirtualnym Środowisku Uczenia się1. Projektowanie efektów uczenia się i oceny opartej na kryteriach w Wirtualnym Środowisku Uczenia się
Po ukończeniu tego tematu będziesz w stanie:
1. Zaprojektować i opracować preferowaną strategię oceny z wykorzystaniem narzędzi VLE.
2. Zaprojektować i wdrożyć ocenianie oparte na kryteriach w VLE.
3. Zaprojektować i wdrożyć działania oceniające zgodnie z kryteriami oceny i/lub efektami uczenia się.
Labels: 4Pages: 20Files: 6Quizzes: 4Assignments: 4Feedback: 11. Projektowanie efektów uczenia się i oceny opartej na kryteriach w Wirtualnym Środowisku Uczenia się1.1. Jak zaprojektować strategię oceniania w oparciu o efekty uczenia się w VLE?
1.2. Jak zintegrować efekty uczenia się w Wirtualnym Środowisku Uczenia się (VLE) i dopasować je do działań ewaluacyjnych?
1.3. Jak opisać kryteria oceny zgodnie z zadaniami oceniającymi?
1.4. Przykłady najlepszych praktyk z VLE dotyczące używania narzędzi do projektowania formatywnych i sumatywnych oceny
- 2. Zaangażowanie uczniów w ocenianie uczenia się wspierane cyfrowo2. Zaangażowanie uczniów w ocenianie uczenia się wspierane cyfrowo
Po ukończeniu tego tematu będziesz w stanie:
1. Zaprojektować i zintegrować ocenę koleżeńską w VLE.
2. Efektywnie wykorzystywać narzędzia do pomiaru postępów w nauce uczniów.
3. Zapewniać studentom VLE odpowiednią i terminową informację zwrotną, aby ułatwić im naukę.
4. Zbierać opinie i refleksje uczniów w VLE, aby poprawić praktyki nauczania.
Pages: 21Files: 4Quizzes: 4Assignments: 4Labels: 3Feedback: 12. Zaangażowanie uczniów w ocenianie uczenia się wspierane cyfrowo- 2.2 Jakie zastosować narzędzia do pomiaru postępów w nauce w VLE?
2.3. Jak zapewnić terminową informację zwrotną za pomocą odpowiednich narzędzi w VLE do oceny zorientowanej na uczenie się?
2.4. Jak kolekcjonować opinie i refleksje studentów w VLE?
- 3. Cyfrowe metody i narzędzia oceniania w wirtualnym środowisku edukacyjnym3. Cyfrowe metody i narzędzia oceniania w wirtualnym środowisku edukacyjnym
Po ukończeniu tego tematu będziesz w stanie:
1. Zidentyfikować i opisać działania związane z oceną, które odnoszą się do wiedzy, umiejętności i wartości/odpowiedzialności.
2. Tworzyć i wykorzystywać cyfrowe narzędzia rubryk w VLE.
3. Projektować i wykorzystywać ćwiczenia oceniania koleżeńskiego w VLE, korzystając z warsztatu Moodle.
4. Zdefiniować i wdrożyć działania oceniające w oparciu o tworzenie cyfrowych portfeli i raportów.
5. Wykorzystywać raporty oceniające do monitorowania postępów w nauce.
Labels: 4Pages: 29Files: 4Quizzes: 4Assignments: 4Feedback: 13. Cyfrowe metody i narzędzia oceniania w wirtualnym środowisku edukacyjnym3.1. Ocenawiedzy, umiejętności i wartości/ odpowiedzialności
3.2. Warsztaty dla oceny wzajemnej
3.3. Rubryki ocen
3.4. Portfolio i sprawozdania z oceny
(Adapted from Assessment: Getting Started with Student Portfolios > Moduł 1 > Reading: Czym są portfele?, ASCD (2011), Learn, Teach, Lead. PDONLINE)
- KontaktKontakt
Więcej informacji można uzyskać u przedstawicieli instytucjonalnych projektu DigiProf:
Antonio Moreira (UAVR, Portugal), moreira@ua.pt
Ana Balula (UAVR, Portugal), balula@ua.pt
Nilza Costa (UAVR, Portugal), nilzacosta@ua.pt
Sandra Vasconcelos (UAVR, Portugal), s.vasconcelos@ua.pt
Teresa Neto (UAVR, Portugal), teresaneto@ua.pt
Airina Volungeviciene (VMU, Lithuania), airina.volungeviciene@vdu.lt
Rasa Greenspon (VMU, Lithuania), rasa.greenspon@vdu.ltKontakt - Topic 5