2.1.8. ZADANIE PRAKTYCZNE

Pomyśl o dużym zadaniu, które już zdefiniowałeś dla swoich uczniów i rozważ podzielenie go na mniejsze elementy. Przykłady mogą obejmować: konspekt raportu/eseju, pierwszy/drugi szkic raportu, prezentację ustną itp. Zaprojektuj ramy umożliwiające włączenie oceny wzajemnej wspomaganej cyfrowo na każdym etapie, w tym informacje dotyczące:

  • cel: ocena formatywna lub sumatywna;

  • uczestnicy: 1:1; grupa do grupy; itp.

  • struktura: według predefiniowanych kryteriów (np. rubryk), nieustrukturyzowana, doraźna itp.

  • format: pisemny, ustny, z pomocą wizualną (jakie?), rubryki online, cyfrowy post/komentarz itp.;

  • narzędzie cyfrowe: aktywność LMS itp.

  • czas: terminy składania wniosków;

  • przestrzeń: w klasie/poza klasą;

  • itp.