3.3.10. DZIAŁALNOŚĆ PRAKTYCZNA

Wykorzystanie ocen pomaga uczniom być bardziej świadomym kompetencji, które muszą rozwinąć i w jaki sposób będą one oceniane. Te kursy mogą być wstępnie zdefiniowane przez nauczyciela, a także mogą być negocjowane z uczniami w celu zwiększenia ich zaangażowania w efekty uczenia się.

  • Wybierz konkretne działanie edukacyjne i zdefiniuj kryteria i wskaźniki, które mogą być stosowane do oceny uczenia się uczniów;

  • Dokonanie przeglądu kryteriów w celu lepszego dostosowania się do efektów uczenia się (w razie potrzeby); 

  • Zdecyduj, czy oceny zostaną wykorzystane do oceny podsumowującej lub formatywnej (w tym, na przykład, samoregulacji uczniów);

  • Utwórz rubryki oceny za pomocą LMS lub innego narzędzia cyfrowego (np. Rubric Maker, pod adresem https://rubric-maker.com/); 

  • Zastanów się nad zaletami i wadami wcześniejszego negocjowania kryteriów z uczniami.