O kursie
Witamy w samodzielnym materiale edukacyjnym na temat monitorowania, wspierania i angażowania uczących się zgodnie z dowodami generowanymi przez technologie cyfrowe. Ten kurs jest skierowany do nauczycieli w kontekście f-2-f i online.
Ten materiał zawiera wytyczne i zalecenia dotyczące sposobu, w jaki nauczyciele mogą zaprojektować kurs w celu wygenerowania danych na temat zachowania uczących się i zaangażowania w treść nauczania. Podejmowanie decyzji opartych na danych może poprawić nauczanie i uczenie się oraz przeprojektowanie nowych kursów.
Ten materiał edukacyjny ma na celu umożliwienie nauczycielom korzystania z analityki uczenia się jako dowodu na podejmowanie decyzji opartych na danych w projektowaniu uczenia się i ułatwianiu dostarczania kursów. Wiele najlepszych praktyk i przykładów przedstawionych w materiale zapewnia różne strategie i perspektywy wdrażania. Pod koniec tego samokształcenia zapoznasz się z narzędziami do wykorzystania, strategiami oceny do przyjęcia i zasobami edukacyjnymi i/lub działaniami do zaprojektowania w celu zwiększenia zaangażowania uczących się.
Większość tego, czego się nauczysz, zostanie wyjaśniona w odniesieniu do Moodle, ale dotyczy również innych LMS, które zapewniają podobne funkcje.
Upewnij się, że sprawdzasz słowniczek, aby przeczytać definicje najbardziej odpowiednich terminów na ten temat.
Zapoznaj się również z dokumentem wstępnym, aby dowiedzieć się więcej o głównych koncepcjach kursu. Opcjonalnie możesz obejrzeć webinarium (minuty od 4 do 36) na temat analityki uczenia się i zaangażowania przedstawione podczas Europejskiego Tygodnia Kształcenia Online i na Odległość 2022 (EODLW).
30 godzin w dowolnym tempie darmowo
Skorzystaj z tej mapy, aby dowiedzieć się więcej o strukturze kursu i zdecydować, czy chcesz studiować cały kurs, czy tylko osobne tematy.
Przed przystąpieniem do kursu prosimy o samoocenę swojej wiedzy na temat monitoringu i analizy dowodów cyfrowych.