LeMOON Modül 2: Döngüsel doğa

Konu özeti

• Genel

  Hepsini daralt Hepsini genişlet
  • Modül 2, öğrencilerin doğal kaynakları sınıflandırmalarına, madde ve enerji döngüleri aracılığıyla doğadaki madde ve enerji akışını fark etmelerine ve bu akışın doğal yaşam ve canlılar üzerindeki etkisini kavramalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
    
    Modül 2 içeriğinin oluşturulması LeMOON proje ortağı Lycée Louis Jouvet de Taverny, Fransa tarafından koordine edilmiştir.
    
    Avrupa Komisyonu'nun bu Modülün üretimine verdiği destek, yalnızca yazarların görüşlerini yansıtan içeriğin onaylandığı anlamına gelmez. Komisyon, burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından sorumlu tutulamaz.

• 1. Çeşitli doğal kaynakları nitelikleri dahilinde isimlendirmek
  Bu Modül bölümü Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, İzlanda tarafından hazırlanmıştır.

  • 

    Module 2 Part 1 Lesson 1 and 2 - Naming natural resources within their characteristics (in English) Dosya

    DERS 1 (1 saat). Ders içeriği 1:
    

    1. KATILMA: Doğal kaynakları tanımlayın.
    2. KEŞFETME: Doğal kaynaklar hakkında araştırma yapın.
    3. AÇIKLAMA: Doğal kaynakların özelliklerini açıklayın.

    
    

    2. DERS (1 saat). Ders 2'nin içeriği:

    1. GENİŞLETME: Farklı ülkelerdeki doğal kaynakları tartışın ve karşılaştırın ve coğrafi özellikleriyle bağlantı kurun.
    2. DEĞERLENDİRME: Doğal kaynaklarla ilgili sunumlarınız üzerinde düşünün. Araştırmanızı daha fazla doğal kaynağı içerecek şekilde genişletin. Doğal kaynaklardaki benzerlik ve farklılıkları keşfedin ve vurgulayın.
  • 

    Iceland - Natural Resources of Iceland (in English) Dosya

• 2. Dünya üzerindeki doğal kaynakların gruplandırılması
  Bu Modül bölümü Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Polonya tarafından hazırlanmıştır.

  • 

    Module 2. Part 2 Lesson 1 - How do we group natural resources? (in English) Dosya

    Ders 1: Doğal kaynakları nasıl gruplandırırız?
    

    1. KATILMA: Poster ve alıntı sunumu, doğal kaynakların ne olduğu hakkında fikir alışverişi
    2. KEŞFETME: Grup çalışması (her gruba bir kaynak atanması)
    3. AÇIKLAMA: Poster ve bulguların sunumu
    4. GENİŞLETME: Vaka çalışması analizi

    
    
  • 

    Module 2 Part 2 Lesson 2 – Pros and cons of the use of natural resources (in English) Dosya

    Ders 2: Doğal kaynakların kullanımının artıları ve eksileri nelerdir
    

    1. KATILMA: Doğal kaynak kavramının açıklanması
    2. KEŞFETME: Doğal kaynakların önemi üzerine bir tartışma.
    3. AÇIKLAMA: Çevresel, sosyal ve ekonomik yönleri göz önünde bulundurarak çeşitli doğal kaynakların artılarını ve eksilerini keşfetme.
    4. GENİŞLETME: Seçilen bir doğal kaynağın avantaj ve dezavantajlarını vurgulayan görsel sunumlar veya posterler hazırlanması.

    
    

• 3. Doğal kaynakların sürdürülebilirliği
  Bu Modül bölümü Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Çek Cumhuriyeti'nden Lubomír Hájek ve Petra Garay tarafından hazırlanmıştır.

  • 

    Lesson 1. Literature review of how natural resources are sustained Dosya

    Ders 1. Doğal kaynakların nasıl sürdürüldüğüne dair literatür taraması
    

    1. KEŞFETME: Konunuzu tanımlayın; Güvenilir kaynaklar bulun
    2. KATILMA: Okuyun ve not alın
    3. AÇIKLAMA: Araştırmanızı düzenleyin; Kaynaklarınızı doğru şekilde alıntılayın
    4. DEĞERLENDİRME: Gözden geçirin ve düzenleyin

    
    
  • 

    Lesson 2. Writing and presenting a research report on the sustainability of natural resources Dosya

    Ders 2. Doğal kaynakların sürdürülebilirliği üzerine bir araştırma raporu yazma ve sunma.
    

    1. KEŞFETME: Bir Doğal Kaynak Seçin; Sürdürülebilirliği Tanımlayın
    2. KATILMA: Araştırma Yapın
    3. AÇIKLAMA: Raporunuzu Düzenleyin; Kaynaklarınızı Belirtin
    4. DEĞERLENDİRME: Önerilen Kaynakları gözden geçirin ve düzenleyin
    5. GENİŞLETME: Doğal Kaynakların Sürdürülebilirliği Üzerine Bir Araştırma Raporu Sunun

    
    

• 4. Bir ekosistemdeki madde döngüsü ve enerji akışı arasındaki farklar
  Bu modül Anne CHIAMA, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Fransa tarafından hazırlanmıştır.

  • 

    Module 2 - Part 4 - Lesson - Cycling or flowing (in English) Dosya

    Ders: Döngü mü yoksa akış mı?
    

    1. KATILMA: Enerji Tangosu, Organizmalardan Büyük Kaçış (tartışma veya modelleme)
    2. KEŞFETME: Bir karbon atomunun yolculuğu (video veya stop motion)
    3. AÇIKLAMA: Madde döngüleri ve enerji akışı neden olur? (poster)
    4. GENİŞLETME: Bir kart seç (çıkarımlar)

    Öğrencilerinize sunmanız gerekirse değerlendirme bölümünü doğrudan sunumda (ppt) bulabilirsiniz.

    
    
  • 

    Module 2 - Part 4 - Lesson - Evaluation (in English) Dosya

• 5. Enerjinin nihai kaynağı ve ekosistemden ayrılırken enerjinin biçimi
  Bu Modül bölümü Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Çek Cumhuriyeti'nden Lubomír Hájek ve Petra Garay tarafından hazırlanmıştır.

  • 

    Module 2 Part 5 Lesson 1 - Sun - The ultimate source of energy (in English) Dosya

    Ders 1: Enerjinin kaynağı, nihai kaynak ve işlevleri, olumlu ve olumsuz etkileri
    

    1. KATILMA: Ailenizle tartışın
    2. KEŞFETME: Ozon tabakasının yokluğunun sonuçlarını keşfedin
    3. AÇIKLAMA: Sera etkisinin Dünya üzerindeki etkisini açıklayın
    4. GENİŞLETME: Freonlar hakkındaki bilginizi artırın

    
    
  • 

    Module 2 Part 5 Lesson 2 - Living organisms and green energy (in English) Dosya

    Ders 2: Canlı organizmalar ve yeşil enerji
    

    1. KATILMA: Güneşin etkilerini öğrenin
    2. KEŞFETME: Güneşin canlı organizmalar üzerindeki etkileri
    3. AÇIKLAMA: Işık kirliliği terimi
    4. GENİŞLETME: Melanin hakkındaki bilginizi artırın

    
    

• 6. Doğal kaynakların sömürülmesinin etkileri
  Bu Modül bölümü Güray Karakaya tarafından hazırlanmış, Murat Senger, AFAD, Türkiye tarafından katkı sağlanmıştır.

  • 

    Module 2 Part 6 Lesson 1 and 2 - The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Dosya

    DERS 1 (1 SAAT)
    

    1. ISINMA: Hadi Elma - Muz - Portakal oynayalım veya şarkıları dinleyip kutuları dolduralım
    2. KEŞFETME: Resimlere bakın. Soru sorun ve cevaplayın - Bitkiler temasını keşfedin
    3. AÇIKLAMA: Ön testi yapın. Metni okuyun ve bitkilerle ilgili son testi cevaplayın

    
    

    DERS 2 (1 SAAT)
    

    1. GENİŞLETME: Fransa, Türkiye, Çekya, Litvanya, Avusturya, İzlanda ve Polonya'daki orman kaynaklarına ilişkin istatistik ve rakamları içeren bir taslak bilgi formu hazırlayın
    2. DEĞERLENDİRME: Bitkilerin farklı kullanım alanlarını listeleyin. Boşlukları doldurun ve videoyu izlerken kendinize şu soruyu sorun: 'Bu videodan doğal kaynakları çıkarırsak elimizde ne kalır?'

    
    
  • 

    Module 2 Part 6 - Workheet (Engage and Explore)- The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Dosya
  • 

    Module 2 Part 6 Lesson Plan's Presentation (2 hours)- The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Dosya
  • 
    
    

    The video is suggested in the Extend part to let students support their ideas about the importance of forest sources and their recommendations for forest conservation.

    
    
  • 
    

    It is a news telling too many plants and animals ( = natural resources ) are in danger. That last video will be the final material to end the lesson with a strong message.

• ATÖLYE Döngüsel doğa: Sirkadiyen Ritim
  Modülün bu bölümü ACD Avusturya'dan Tatjana Christelbauer MA tarafından hazırlanmıştır.
  Katkıda bulunanlar: Avusturya'dan Carla Laszakovits ve Viyana BBI Öğrencileridir.
  
  Bir Haftalık Atölye Oturumları için Tematik Üniteler: Sanat, Bilim ve Politikanın Kesişiminde Sorgulamaya Dayalı Entegre Öğrenme Çalıştay Serisi

  • 

    Module 2 Part 6 Workshops: Cyclical Nature in humans & environments: Circadian Rhythm, Sleep-awake cycle, Nights&Daydreams (in English) Dosya
  • 

    Module 2 Part 6 STEAM workshops-Respiratory practices, Energy Flow, Dance & Math (n English) Dosya