LeMOON Modul 2: Die kreisförmige Natur

Kursthemen

• Allgemeines

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  • Modul 2 soll den Schülerinnen und Schülern helfen, natürliche Ressourcen zu klassifizieren, den Fluss von Materie und Energie in der Natur durch die Kreisläufe von Materie und Energie zu erkennen und die Auswirkungen dieses Flusses auf das natürliche Leben und die Lebewesen zu verstehen.
    
    Die Erstellung der Inhalte von Modul 2 wurde vom LeMOON-Projektpartner Lycée Louis Jouvet de Taverny, Frankreich, koordiniert.
    
    Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieses Moduls stellt keine Billigung des Inhalts dar, der ausschließlich die Meinung der Autoren wiedergibt. Die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden.

• 1. Benennung verschiedener natürlicher Ressourcen im Rahmen ihrer Qualifikation
  Dieser Modulteil wurde von Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, Island, erstellt.

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    Module 2 Part 1 Lesson 1 and 2 - Naming natural resources within their characteristics (in English) Datei

    LEKTION 1 (1 Stunde). Inhalt von Lektion 1:
    

    1. ENGAGE: Definieren Sie die natürlichen Ressourcen.
    2. ERFORSCHE: Recherchieren über natürliche Ressourcen.
    3. ERKLÄRE: Erläutern Sie die Merkmale der natürlichen Ressourcen.

    
    

    LEKTION 2 (1 Stunde). Inhalt von Lektion 2:

    1. ERWEITERE: Diskutieren und vergleichen Sie die natürlichen Ressourcen in verschiedenen Ländern und stellen Sie Verbindungen zu deren geografischen Merkmalen her.
    2. AUSWERTE: Reflektieren Sie Ihre Präsentationen über natürliche Ressourcen. Erweitern Sie Ihre Recherchen, um weitere natürliche Ressourcen einzubeziehen. Entdecken Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der natürlichen Ressourcen und heben Sie diese hervor.
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    Iceland - Natural Resources of Iceland (in English) Datei

• 2. Gruppierung der natürlichen Ressourcen auf der Erde
  Dieser Modulteil wurde von Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Polen, erstellt.

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    Module 2. Part 2 Lesson 1 - How do we group natural resources? (in English) Datei

    Lektion 1: Wie gruppieren wir natürliche Ressourcen?
    

    1. ENGAGE: Präsentation von Postern und Zitaten, Austausch von Ideen darüber, was natürliche Ressourcen sind
    2. ERFAHRE: Gruppenarbeit (Zuweisung einer Ressource an jede Gruppe)
    3. ERKLÄRE: Plakat und Präsentation der Ergebnisse
    4. ERWEITERE: Analyse einer Fallstudie

    
    
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    Module 2 Part 2 Lesson 2 – Pros and cons of the use of natural resources (in English) Datei

    Lektion 2: Vor- und Nachteile der Nutzung von natürlichen Ressourcen
    

    1. EINBEZIEHE: Erläuterung des Konzepts der natürlichen Ressourcen.
    2. ERFAHRE: Diskussion über die Bedeutung natürlicher Ressourcen.
    3. ERKLÄREN: Erkundung der Vor- und Nachteile verschiedener natürlicher Ressourcen unter Berücksichtigung ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Aspekte.
    4. ERWEITERE: Erstellung von visuellen Präsentationen oder Postern, die die Vor- und Nachteile einer ausgewählten natürlichen Ressource hervorheben.

    
    

• 3 Nachhaltigkeit natürlichen Ressource
  Dieser Modulteil wurde von Lubomír Hájek und Petra Garay, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Tschechische Republik, erstellt.

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    Lesson 1. Literature review of how natural resources are sustained Datei

    Lektion 1. Literaturübersicht über die Erhaltung der natürlichen Ressourcen
    

    1. EXPLORE: Definieren Sie Ihr Thema; Finden Sie zuverlässige Quellen
    2. EINBEZIEHEN: Lesen und Notizen machen
    3. ERKLÄREN: Organisieren Sie Ihren Bericht; Zitieren Sie Ihre Quellen richtig
    4. EVALUIEREN: Überarbeiten und editieren

    
    
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    Lesson 2. Writing and presenting a research report on the sustainability of natural resources Datei

    Lektion 2. Verfassen und Präsentieren eines Forschungsberichtes über die Nachhaltigkeit von natürlichen Ressourcen.
    

    1. EXPLORE: Auswahl einer natürlichen Ressource; Definition von Nachhaltigkeit
    2. BETEILIGE DICH: Forschung betreiben
    3. ERKLÄRE: Organisieren Sie Ihren Bericht; Zitieren Sie Ihre Quellen
    4. EVALUIERE: Überprüfen und Bearbeiten; Empfohlene Ressourcen
    5. ERWEITERE: Präsentieren Sie einen Forschungsbericht über die Nachhaltigkeit natürlicher Ressourcen

    
    

• 4. Die Unterschiede zwischen Stoffkreislauf und Energiefluss in einem Ökosystem
  Dieser Modulteil wurde von Anne CHIAMA, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Frankreich, erstellt.

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    Module 2 - Part 4 - Lesson - Cycling or flowing (in English) Datei

    Lektion: Radfahren oder Flow?
    

    1. ENGAGE: Energie-Tango, die große Flucht vor den Organismen (Diskussion oder Modellierung)
    2. ENTDECKE: Die Reise eines Kohlenstoffatoms (Video oder Stop-Motion)
    3. ERKLÄRE: Warum fließen Materiekreisläufe und Energie? (Poster)
    4. ERWEITERE: Eine Karte auswählen (Schlussfolgerungen)

    Den Bewertungsteil finden Sie direkt in einer Präsentation (ppt), wenn Sie ihn Ihren Studierenden vorführen müssen.

    
    
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    Module 2 - Part 4 - Lesson - Evaluation (in English) Datei

• 5. Ultimative Energiequelle und Energieform beim Verlassen des Ökosystems
  Dieser Modulteil wurde von Lubomír Hájek und Petra Garay, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Tschechische Republik, erstellt.

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    Module 2 Part 5 Lesson 1 - Sun - The ultimate source of energy (in English) Datei

    Lektion 1: Energiequelle, die ultimative Quelle und ihre Funktionen, positive und negative Auswirkungen
    

    1. ENGAGE: Besprechen Sie es mit Ihren Familienmitgliedern
    2. ERKUNDE: Das Fehlen der Ozonschicht
    3. ERKLÄRE: Die Auswirkungen des Treibhauseffekts auf die Erde
    4. ERWEITERE: Ihr Wissen über Freone

    
    
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    Module 2 Part 5 Lesson 2 - Living organisms and green energy (in English) Datei

    Lektion 2: Lebende Organismen und grüne Energie
    

    1. ENGAGE: Erfahren Sie mehr über die Wirkung der Sonne
    2. ERKUNDE: Die Auswirkungen der Sonne auf lebende Organismen
    3. ERKLÄRE: Der Begriff Lichtverschmutzung
    4. ERWEITERE: Ihr Wissen über Melanin

    
    

• 6. Die Auswirkungen der Ausbeutung der natürlichen Ressourcen
  Dieser Teil des Moduls wurde von Güray Karakaya erstellt, mit Unterstützung von Murat Senger, AFAD, Türkei

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    Module 2 Part 6 Lesson 1 and 2 - The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Datei

    LEKTION 1 (1 STUNDE)
    

    1. ENGAGE: Lass uns Apple – Banana – Orange spielen oder die Lieder anhören und die Lücken ausfüllen
    2. ERKUNDE: Schauen Sie sich die Bilder an. Fragen und Antworten – Entdecken Sie das Thema Pflanzen
    3. ERKLÄRE: Machen Sie den Vortest. Lesen Sie den Text und beantworten Sie den Nachtest über Pflanzen

    
    

    LEKTION 2 (1 STUNDE)
    

    1. ERWEITER: Erstellen Sie einen Entwurf eines Faktenblatts mit Statistiken und Zahlen zu Waldressourcen in Frankreich, der Türkei, Tschechien, Litauen, Österreich, Island und Polen
    2. BEWERTE: Listen Sie die verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten von Pflanzen auf. Füllen Sie die Lücken aus und überlegen Sie sich beim Ansehen des Videos: „Was bleibt übrig, wenn wir die natürlichen Ressourcen aus diesem Video entfernen?“

    
    
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    Module 2 Part 6 - Workheet (Engage and Explore)- The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Datei
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    Module 2 Part 6 Lesson Plan's Presentation (2 hours)- The Effects of Exploitation of the Natural Resources (in English) Datei
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    The video is suggested in the Extend part to let students support their ideas about the importance of forest sources and their recommendations for forest conservation.

    
    
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    It is a news telling too many plants and animals ( = natural resources ) are in danger. That last video will be the final material to end the lesson with a strong message.

• WORKSHOP Zyklische Natur: Zirkadianer Rhythmus
  Dieser Teil des Moduls wurde von Tatjana Christelbauer MA /ACD Austria erstellt. Mitwirkende: Carla Laszakovits, und Studierende an der Wiener Bundesblindeninstitut BBI-8Fokusgruppe), Österreich
  
  Thematische Einheiten für einwöchige Workshops. Workshop-Reihe zum integrierten Lernen an der Schnittstelle von Kunst, Wissenschaft und Politik

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    Module 2 Part 6 Workshops: Cyclical Nature in humans & environments: Circadian Rhythm, Sleep-awake cycle, Nights&Daydreams (in English) Datei
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    Module 2 Part 6 STEAM workshops-Respiratory practices, Energy Flow, Dance & Math (n English) Datei