Browse the glossary using this index

Special | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ALL

Z

Zadania na ocenę

Zadania na ocenę definiuje się jako dowolne czynności lub metody oceny, które zwykle występują na koniec cyklu uczenia się, a ich głównym celem jest sprawdzenie wiedzy merytorycznej ucznia (Carless, 2013).


Zbieranie informacji zwrotnej

Proces, podczas którego studenci są silnie zachęcani do przekazywania informacji zwrotnych na temat procesu uczenia się/nauczania w celu zastanowienia się nad swoimi sukcesami w nauce i obawami w celu dostosowania i udoskonalenia strategii pedagogicznych oraz zapewnienia ogólnej jakości edukacji. Można również poprosić studentów o przekazanie informacji zwrotnych na temat ich procesów uczenia się/nauczania i oceniania, aby zaangażować się w praktyki autorefleksji i wspierać samoregulujące się uczenie się i rozwój umiejętności metapoznawczych.