Die Reaktion der Studierenden auf das Lernen ist ein Schlüsselelement für die Messung des Ausmaßes, in dem die Qualität der Bildung beim Online-Lernen wahrgenommen wird (Nasir, Yaacob und Ismail, 2019). Das Konzept des Feedbacks selbst legt nahe, dass es sich um eine Informationsquelle handelt, die für die Verbesserung einer Aufgabe oder einer Studierendenleistung oder für die Änderung des Lernverhaltens oder für Inspiration und Motivation benötigt wird (Wisniewski, et al., 2020). Feedback ist eine notwendige Voraussetzung für fruchtbare und tiefgreifende Lernerfahrungen.