Temos struktūra

  • Bendra

    Sutraukti viską Išskleisti viską
    • 6 modulio tikslas - tyrinėti ir analizuoti tvarų vystymąsi, daugiausia dėmesio skiriant aplinkosaugos problemų ir klimato kaitos sprendimams.

      6 modulio turinio kūrimą koordinavo LeMOON projekto partneris VDU, Lietuva.

      Europos Komisijos parama šio modulio kūrimui nereiškia, kad ji pritaria jo turiniui, kuris atspindi tik autorių nuomonę. Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateiktos informacijos panaudojimą.

  • 1. Darnus vystymasis

    Šią modulio dalį parengė Lubomír Hájek ir Petra Garay, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Čekija
    • Failas piktograma
      Module 6 - part 1 - lesson 1 (in English) Failas

      Pamoka 1: Pagarba gamtai

      1. TYRINĖK: 3 kertiniai ramsčiai
      2. SUDOMINK: 4 ramstis
      3. PAAIŠKINK: Pagarba gamtai: atsinaujinantys ir neatsinaujinantys šaltiniai
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Gerbti gamtą: Davidas Attenborough

    • Failas piktograma
      Modul 6 - part 1 - lesson 2 (in English) Failas

      2 Pamoka: Kaip pamatuoti tvarumą?

      1. SUDOMINK: Darnus vystymasis ir Darbotvarkė iki 2030 m.
      2. TYRINĖK: Darnaus vystymosi tikslai (DVT, angl. SDG)
      3. PAAIŠKINK: 3 ramsčiai ir DVT (SDG)
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Tvarumo vertinimo priemonės

  • 2. Ekosistemų priežiūra ir atkūrimas

    Šią modulio dalį parengė Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, Islandija
    • Failas piktograma
      Module 6-Part 2- Lesson 1 and 2 (2 hours)-Stewardship and Restoration of Ecosystems (in English) Failas

      Šiame dokumente pateikiamas pamokų scenarijus pagal projekto šabloną.

      Pamoka 1 (1 val.)

      1. SUDOMINK: Parodykite trumpą vaizdo įrašą, kuriame vaizduojamos įvairios ekosistemos, ir aptarkite žmogaus veiklos poveikį
      2. TYRINĖK: (Darbas grupėse) Kiekvienai grupei priskirkite tam tikrą pirmųjų žmonių tradicinę ekologinę praktiką (pvz., kontroliuojamas deginimas, tausojanti medžioklė, sezoninis derliaus nuėmimas)
      3. PAAIŠKINK: Surenkite mini paskaitą apie pirmųjų tautų žinių vaidmenį šiuolaikinėms gamtos išteklių išsaugojimo pastangoms, įtraukdami įvairių regionų ir kultūrų pavyzdžių

      Pamoka 2 (1 val.)

      1. SUŽINOK DAUGIAU: Mokinių projektas: sukurkite gamtosaugos projektą, į kurį būtų įtrauktos bendrosios ekologinės žinios ir vietos gyventojų žinios, ir sukurkite plakatą, iliustruojantį gamtosaugos projektą
      2. ĮVERTINK: Tarpusavio vertinimas: Peržiūrėkite vieni kitų plakatus ir pateikite konstruktyvų grįžtamąjį ryšį
      3. Apmąstymų esė: Parašykite trumpą esė, kuriame apmąstysite, ką sužinojote apie bendrasias ekologines žinias ir jų taikymą šiuolaikinėje gamtosaugoje

  • 3. Poveikio švelninimo ir prisitaikymo strategijos

    Šią modulio dalį parengė Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI and Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Prancūzija
    • Failas piktograma
      Module 6 - Part 3 - Lesson 1 - I am part of my local environment (in English) Failas

      1 pamoka: Aš esu savo vietinės aplinkos dalis

      1. SUDOMINK: Mano pėdsakas vietos aplinkoje (skaičiavimas ir veiksmų nustatymas)
      2. TYRINĖK: Pasaulis pasikeitė (pokalbiai, skirti nustatyti pokyčius per tam tikrą laiką ir veiksmus aplink mane)
      3. PAAIŠKINK: Esu tinkle (interviu su mokyklos administracija ir politikos formuotojais)
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Ką galiu padaryti? (veiksmų pasirinkimas iš 35 veiksmų)

      Vertinimo dalį rasite tiesiogiai pamokos pabaigoje (įkeltame dokumente).

    • Failas piktograma
      Module 6 - Part 3 - Lesson 2 - All the ways to fight climate change (in English) Failas

      2 pamoka: Visi kovos su klimato kaita būdai

      1. SUDOMINK: Ekologinis mano šalies deficitas (naudokitės internetine priemone, kad nustatytumėte ekologinį mano šalies deficitą/rezervą)
      2. TYRINĖK: Prisitaikymas ir (arba) klimato kaitos švelninimas? (atlikite internetinį tyrimą, kad apibrėžtumėte ir palygintumėte prisitaikymą ir klimato kaitos švelninimą)
      3. PAAIŠKINK: Raskite strategijas ir jomis dalinkitės! (sukurkite minčių žemėlapį naudodamiesi internetiniais ištekliais)
      4. IŠPLĖSK: Pareikškite savo, kaip piliečio, nuomonę (parašykite chartiją politinių sprendimų priėmėjams)

      Vertinimo dalį rasite pamokos pabaigoje (įkeltame dokumente).

  • 4. Atsinaujinančioji energija ir technologinės naujovės

    Šią modulio dalį parengė Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Lenkija
    • Failas piktograma
      Module 6 Part 4 Lesson 1 (in English) Failas

      1 pamoka: Darnaus vystymosi technologijos ir inovacijų vaidmuo sprendžiant aplinkosaugos ir klimato kaitos problemas

      1. SUDOMINK: Įvadas į temą - darnaus vystymosi sąvoka.
      2. TYRINĖK: Pranešimų apie technologijas, prisidedančias prie darnaus vystymosi, rengimas
      3. PAAIŠKINK: Naujausių inovacijų tvarumo srityje apmąstymai (pavyzdžiai, diskusija)
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Diskusija apie mūsų vaidmenį skatinant darnų vystymąsi ir būdus, kaip taikyti inovacijas ir kūrybiškumą sprendžiant aplinkosaugos problemas mūsų bendruomenėje.

    • Failas piktograma
      Module 6 Part 4 Lesson 2 (in English) Failas

      2 pamoka: Kokia yra žaliųjų technologijų diegimo nauda ir iššūkiai?

      1. SUDOMINK: Mokiniai žiūri Al Gore'o dokumentinio filmo „Nepatogus tęsinys: tiesa valdžiai“ (An Inconvenient Sequel: Truth to Power) anonsą.
      2. TYRINĖK: Tvariųjų technologijų paieškos - mokiniai mažose grupelėse dirba įrengtose stotelėse ir atlieka užduotis, leidžiančias tyrinėti žaliąsias technologijas ir aplinkosaugos problemas.
      3. PAAIŠKINK: Paaiškinimų laikas - mokiniai paaiškina, ką atrado ar sužinojo jiems skirtose stotelėse.
      4. SUŽINOK DAUGIAU: „Fishbowl“ diskusija (keitimasis argumentais, pristatančiais žaliųjų technologijų diegimo naudą ir iššūkius)

    • Failas piktograma
      Word search puzzle Failas
    • Failas piktograma
      Green energy timeline Failas

  • 5. Politika ir valdymas

    Šią modulio dalį parengė Güray Karakaya, papildė Murat Senger, AFAD, Turkija
    • Failas piktograma
      Module 6- Part 5- Lesson 1 and 2 (2 hours) -Policy and Governance Failas

      1 pamoka: Darnaus vystymosi technologijos ir inovacijų vaidmuo sprendžiant aplinkosaugos ir klimato kaitos problemas

        Susipažinimo veikla: Tvarumo loto.
        Instrukcijos: Sukurkite bingo kortelę – nupieškite 5x5 lentelę su skirtingomis tvarumo veiklomis ar faktais. Suraskite klasės draugus, kurie atitinka aprašymus lentelėje.
      1. SUDOMINK: Žiūrėkite vaizdo įrašą ir ieškokite sąsajų su pateiktais žodžiais (politika, valdymas, bendruomenės projektai, tvari praktika).
      2. TYRINĖK: Atsakykite į klausimus apie pagrindines politikos sudedamąsias dalis.
      3. PAAIŠKINK: Išnagrinėkite tekstą ir patikrinkite pagrindinius politikos komponentus (tikslai ir uždaviniai, įgyvendinimo sėkmė, vietos valdžios ir bendruomenių vaidmuo).

      2 PAMOKA (1 val.)

      1. SUŽINOK DAUGIAU: Darbas grupėse – Kiekviena grupė ieško ir nagrinėja sėkmingo bendruomenės vykdomo tvarumo projekto pavyzdį. Sukurkite bendruomenės projektą savo vietovėje.
      2. ĮVERTINK: Apsvarstykite konkretų aplinkosaugos klausimą, pasiūlykite tvarios praktikos sprendimus, įtraukite suinteresuotuosius subjektus ir bendruomenę, nurodykite įgyvendinimo veiksmus ir reikalingą paramą, peržiūrėkite vieni kitų pasiūlymus ir pateikite grįžtamąją informaciją.

  • Seminarų ciklas: globalus pilietiškumas, politikos mokymasis, gyvenimo būdo pasirinkimai ir vartotojų elgsena

    Medžiagą šiam seminarui parengė Tatjana Christelbauer, Tamara Tomasevic and Geraldine Fitoussi-Hoffmann, ACD, Austrija

    Savaitės trukmės seminarų sesijos: Integruoto mokymosi seminarų serija, skirta menų, gamtos mokslų ir politikos sankirtai