Tematyka

  • Sekcja ogólna

    Zwiń wszystko Rozwiń wszystko
    • Moduł 5 ma na celu zbadanie niektórych wyzwań i konsekwencji związanych ze zmianami klimatu i kwestiami środowiskowymi. Uzupełnia on Moduł 4, który koncentruje się na skutkach ekologicznych, analizując i badając wpływ zmian klimatu na aspekty społeczne, kulturowe i gospodarcze.

      Tworzenie treści Modułu 5 było koordynowane przez partnera projektu LeMOON, ADC, Austria.

      Wsparcie Komisji Europejskiej dla stworzenia tego modułu nie stanowi poparcia dla jego treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów. Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w nim informacji.

  • 1.Konsekwencje gospodarcze

    Ta część modułu została przygotowana przez Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI and Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Francja.
    • Plik ikona
      Module 5 - Part 1 - Lesson - Economic consequences Plik

      Lekcja: Złożoność ekosystemu

      1. ANGAŻUJ: Domino - zmiany klimatycznych (wykorzystanie domina do pracy nad związkiem przyczynowo-skutkowym)
      2. EKSPLORUJ: Podnoszenie świadomości poprzez działania na rzecz klimatu (zrób plakat)
      3. WYJAŚNIJ: Znajdź drogę w układance (napisz zdania wyjaśniające za pomocą mapy myśli)
      4. ROZSZERZ: Czy możesz osiągnąć wartość zero do 2050 roku? (zagraj w grę)

      Część ewaluacyjną można znaleźć bezpośrednio na końcu lekcji (w przesłanym dokumencie).

  • 2. Przesiedlenia i migracje

    Ta część modułu została przygotowana przez Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, Islandia
    • Plik ikona
      Module 5 -Part 2- Lesson 1 and 2 (2 hours)-Displacement and Migration Plik

      Lekcja 1 (1 godzina)

      1. ANGAŻUJ: Dyskusja na temat wpływu zmian klimatycznych na migrację, ze szczególnym uwzględnieniem uchodźców klimatycznych; zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi w celu zrozumienia wieloaspektowych wyzwań związanych ze zmianami środowiskowymi.
      2. EKSPLORUJ: Rozważ różne czynniki, takie jak geografia, warunki społeczno-ekonomiczne, istniejąca infrastruktura, polityka rządowa i mechanizmy współpracy międzynarodowej, takie jak programy przesiedleń uchodźców na migrację.
      3. WYJAŚNIJ: Oceń ryzyko uchodźców klimatycznych.

      Lekcja 2 (1 godzina)

      1. ROZSZERZENIE: Projekty uczniów (temat: Zmiany klimatu i migracja).
      2. OCENA: Przygotowanie prezentacji multimedialnej przedstawiającej kluczowe pojęcia, dane i ustalenia dotyczące uchodźców klimatycznych.

      Ten dokument przedstawia cały scenariusz lekcji w ramach szablonu kursu. Jest to dokument referencyjny. Każdy zainteresowany może zapoznać się ze scenariuszem lekcji, postępując zgodnie z tym dokumentem.

  • 3. Zagrożenia dla zdrowia

    Ta część modułu została przygotowana przez Justynę Pająk-Jaroszewską, Martynę Florkowską-Kardasz, IRSIE, Polska

    • Lekcja 1: Jak problemy środowiskowe wpływają na ludzkie zdrowie?

      1. ZAANGAŻOWANIE: Obejrzyj krótki klip z filmu z 2000 roku zatytułowanego „Erin Brockovich” i odpowiedz na pytania związane z zanieczyszczeniem wody.
      2. EKSPLORUJ: Czas na poszukiwania. (Uczniowie szukają danych w Internecie i przygotowują krótkie prezentacje dotyczące wpływu różnych problemów środowiskowych na zdrowie człowieka).
      3. WYJAŚNIJ: Co znaleźliście? (prezentacja kluczowych ustaleń)
      4. ROZSZERZ: U lekarza (uczniowie odgrywają kolejne scenki, aby zbadać wpływ problemów środowiskowych na ludzkie zdrowie).

      Lekcja 2: Choroby zakaźne i katastrofy - związek przyczynowo-skutkowy

      1. ZAANGAŻOWANIE: Wprowadzenie do tematu: uczniowie przypominają sobie podstawowe nazwy klęsk żywiołowych i ich skutki.
      2. EKSPLORUJ: Klęski żywiołowe i potencjalne choroby zakaźne (uczniowie przeprowadzają badania)
      3. WYJAŚNIENIE: Uczniowie prezentują swoje odkrycia
      4. ROZSZERZ: Uczniowie przygotowują quiz sprawdzający wiedzę zdobytą podczas lekcji.

    • Plik ikona
      Lesson 1: How do environmental problems affect human health? Plik
    • Plik ikona
      Lesson 2: Infectious diseases and disasters- cause and effect relationship Plik

  • 4. Globalne implikacje

    Ta część modułu została przygotowana przez Güray Karakaya, przy udziale Murata Sengera, AFAD, Turkiye
    • Plik ikona
      Module 5- Part 4-Lesson 1 and 2 (2 hours)- Global Implications= Disasters Plik

      Ten dokument przedstawia cały scenariusz lekcji w ramach szablonu kursu. Jest to dokument referencyjny. Każdy zainteresowany może zapoznać się ze scenariuszem lekcji, postępując zgodnie z tym dokumentem.

      Lekcja 1 (1 godzina)

      1. Rozgrzewka: Przekształcenie katastrofy w pokaz tańca.
        2. Instrukcje: Wyobraź sobie, że gdy przygotowujesz się do konkursu tanecznego, uderza trzęsienie ziemi. Zamiast panikować, powinieneś zamienić katastrofę w pokaz tańca. Zaprezentuj swoje najlepsze ruchy i włącz technikę: klęknij, zasłoń i przytrzymaj do swojego występu (piosenka: Ty wybierasz - czas trwania występu 30-1.30 sekund - czas trwania przygotowań 3 min).
      2. ENGAGE: Ułóż puzzle. Czy w układance są ukryte katastrofy? Ile z nich możesz znaleźć?
      3. EKSPLORUJ: Osie czasu największych katastrof - odpowiedz na pytania
      4. WYJAŚNIJ: Rozszyfruj tekst. Przeanalizuj go i zdefiniuj przyczyny i skutki różnych katastrof.

      Lekcja 2 (1 godzina)

      1. ROZSZERZ: Jak zareagowałbyś na podane scenariusze katastrof? Stwórz i zaprezentuj klasie swój plan reagowania.
      2. OCENA: Biorąc pod uwagę natychmiastową reakcję, lokalną wiedzę i powiązania, budowanie potencjału, elastyczność i adaptację, wsparcie psychospołeczne i spójność społeczności, wolontariusze zajmujący się zrównoważonym odzyskiwaniem odgrywają najważniejszą rolę.

      Odpowiedz na Quiz o wolontariacie: https://quizizz.com/admin/quiz/6615069851831a3e81fd6a05?source=quiz_share

  • 5. Niesprawiedliwość środowiskowa

    Ta część modułu została przygotowana przez Lubomíra Hájek i Petrę Garay, Taufer Veterinary School Kroměříž, Republika Czeska.

    • Lekcja 1: Usługi środowiskowe; niekontrolowany rozwój miast

      1. EKSPLORUJ: Niesprawiedliwość środowiskowa, wprowadzenie do zagadnienia niekontrolowanego rozwoju miast
      2. ANGAŻUJ: Wpływ niekontrolowanego rozwoju miast
      3. ROZSZERZ: Rozlewanie się miast - poważne zjawisko rozwoju miast

      Lekcja 2: Społeczności tubylcze

      1. EKSPLORUJ: Społeczności tubylcze
      2. ZAANGAŻOWANIE: Dyskusja grupowa i badania, poszukiwanie rdzennych plemion na wszystkich kontynentach
      3. OCENA: Przegląd różnych skutków niekontrolowanego rozwoju miast dla społeczności tubylczych

    • Plik ikona
      Modul 5 - Part 5 - Lesson 1 - Environmental injustice, urban sprawl Plik
    • Plik ikona
      Modul 5 - Part 5 - Lesson 2 - Indigenous communities Plik

  • Warsztat: zakłócenia kulturowe i edukacyjne

    Warsztat został zaprojektowany przez Tatjanę Christelbauer i współtwórców: Tamarę Tomasevic i Geraldine Fitoussi-Hoffmann, ACD, Austria.

    Jednostki tematyczne dla tygodniowych sesji warsztatowych: Seria warsztatów zintegrowanego nauczania opartego na integracji działań z pogranicza sztuki, nauki i polityki