Konu özeti

  • Genel

    Hepsini daralt Hepsini genişlet

    • Modül 4, ekosistemleri incelemeyi ve ekosistemler bağlamında insan etkisini, çevresel sorunları ve iklim değişikliğini tartışmayı amaçlamaktadır.

      Modül 4 içeriğinin oluşturulması Türkiye'deki LeMOON proje ortakları tarafından koordine edilmiştir.

      Avrupa Komisyonu'nun bu Modülün üretimine verdiği destek, yalnızca yazarların görüşlerini yansıtan içeriklerin onaylanması anlamına gelmez. Komisyon, burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından sorumlu tutulamaz.

  • 1. Ekosistem karmaşıklığı (roller - ilişkiler - popülasyon dinamikleri)

    Bu modül Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI and Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Fransa tarafından hazırlanmıştır.

    • Ders 1: Ekosistem karmaşıklığı

      1. KATILMA: Kim kazanır? (ekosistemlerin karmaşıklığını keşfedin)
      2. KEŞFETME: Tehlike altındaki kudular (popülasyon dinamikleri hakkında bir model kullanın)
      3. AÇIKLAMA: James Bullock'tan bir tweet (karmaşıklık ve işlevler arasındaki bağlantıyı açıklayın)
      4. GENİŞLETME: Bol miktarda böcek (Ekosistemlerin karmaşıklığını hesaplayın)

      Değerlendirme bölümünü doğrudan derslerin sonunda (yüklenen belgede) bulabilirsiniz.

    • Kaynak simgesi
      Module 4 - Part 1 - Lesson - Ecosystem complexity Dosya

  • 2. Su/Deniz Ekosistemleri

    Bu Modül bölümü Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, İzlanda tarafından hazırlanmıştır.

    • Ders 1 (1 saat)

      1. KATILMA: Giriş ve hatırlatma
      2. KEŞFETME: Dünya, bir ekosistemler kümesi (videoyu izleyin, zaman varsa, İnternet araştırması yapın ve kısa bir sunum yapın)
      3. AÇIKLAMA: Ekosistemler, etkileşimli canlıların toplulukları ( tabloyu tamamlamak için gruplar halinde çalışın)

      Ders 2 (1 saat)

      1. GENİŞLETME: Siz bir ekzobiyologsunuz (hayali bir ekosistem yaratın)
      2. DEĞERLENDİRME: Anonim anketler ve/veya sınıf tartışmaları yoluyla geri bildirim verin. Deniz ekosistemi temalı bulmacayı yanıtlayın

    • Kaynak simgesi
      Module 4- Part 2 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Aquatic/Marine Ecosystems Dosya

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • 3. Karasal Ekosistemler (Arazi Kullanımı Değişikliği ve Ormancılık; Tarım; Gıda Temini)

    Bu Modül bölümü Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Polonya tarafından hazırlanmıştır.

    • Ders 1. Karasal ekosistemler, özellikleri ve insan etkisi.

      1. KATILMA: Konuya giriş: karasal ekosistemin tanımlanması.
      2. KEŞFETME: Belirli karasal ekosistemlerin özellikleri (grup çalışması)
      3. AÇIKLAMA: Sınıf sunumları / akran öğretimi (belirli karasal ekosistemler hakkında bilgi paylaşımı)
      4. GENİŞLETME: Öğrencilerin dersin temel konuları üzerine düşünceleri.

      Ders 2. Karasal ekosistemleri keşfetme. Bir sürdürülebilirlik eylem projesi geliştirme.

      1. KATILMA: Bir önceki dersteki bilgileri gözden geçirmek için grup tartışmaları.
      2. KEŞFETME: Arazi Kullanımı Zaman Yolculuğu - öğrencilerin yüzyıllar boyunca Avrupa'da ve dünyada arazi kullanımındaki değişiklikleri araştırmak üzere zaman yolcusu olacakları bir oyun oynama. Farklı tarihsel dönemlerde (1800'ler, 1900'ler, 2000'ler ve gelecek) seyahat edecekler, arazi kullanım verilerini analiz edecekler ve bulgularını rapor edeceklerdir.
      3. AÇIKLAMA: Grupların “zaman yolculuğu raporlarını” sınıfa sunumu.
      4. EXTEND: Öğrencilerin bir sürdürülebilirlik eylem projesi tasarlaması.

    • Kaynak simgesi
      Lesson 2: Exploring terrestrial ecosystems. Developing a sustainability action project. Dosya
    • Kaynak simgesi
      Terrestrial ecosystems - attachment presenting data Dosya
    • Kaynak simgesi
      Lesson 1: Terrestial ecosystems, their characteristics and human impact. Dosya

  • 4. Tatlı Su Ekosistemleri (Su Döngüsü; Su Kullanımı; Hidroloji)

    Bu Modül bölümü, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Çek Cumhuriyeti'nden Lubomír Hájek ve Petra Garay tarafından hazırlanmıştır.

    • Ders 1: Tatlı Su Ekosistemleri

      1. KATILMA: Hidroloji nedir? Suyun insan vücudu için faydaları
      2. KEŞFETME: Herkes için su
      3. AÇIKLAMA: Su döngüsü ve diğer terminoloji
      4. GENİŞLETME: Suyun kullanımı

      Ders 2: Bir su projesi tasarlayın

      1. KEŞFETME: Su projesi talimatları, proje seçimi
      2. KATILMA: Proje planlama, veri toplama
      3. DEĞERLENDİRME: Bulguları sunma, yansıtma ve değerlendirme
      4. GENİŞLETME: 10 su projesi örneği – öğrenciler için ilham, faydalı bağlantılar

      Ders 2, kendi başına genişletilmiş bir kısımdır ve uzun vadeli hazırlık ve gelişim gerektirir.


    • Kaynak simgesi
      Module 4 - Part 4 - Lesson 1 - Water Cycle; Water Use; Hydrology Dosya
    • Kaynak simgesi
      Module 4 - Part 4 - Lesson 2 - Design a water project Dosya

  • 5. Ekosistem üzerindeki insan etkisi (İnsan Yerleşimi ve Altyapı)

    Bu Modül bölümü AFAD, Türkiye'den Güray Karakaya tarafından hazırlanmış, Murat Senger tarafından bu bölüme katkı sağlanmıştır.

    • Ders 1 (1 saat)

      1. Isınma: Şiir web sitesini ziyaret edin ve sınıfın önünde okumak üzere ağaçlarla ilgili bir şiir seçin.
      2. KATILMA: Fotoğrafa bakın ve fotoğrafla ilgili soruları yanıtlayın.
      3. KEŞFETME: Fotoğrafın yağmur ormanlarından olduğunu söyleyin. Yağmur ormanlarının kullanımıyla ilgili tartışma için birkaç soruyu daha yanıtlayın.
      4. AÇIKLAMA: Web sitelerini ziyaret edin. Metinleri inceleyin ve ekosistemleri ve yağmur ormanlarını bir ekosistem olarak tanımlayın.

      Ders 2 (1 saat)

      1. GENİŞLETME: Verilen materyalleri inceleyin. Seçilen ögenin nedenlerini ve sonuçlarını ana hatlarıyla açıklayan kısa bir sunum hazırlayın. Bulgularınızı sınıfa sunun.
      2. DEĞERLENDİRME: Ders sırasında en şaşırtıcı veya etkili bulduğunuz şeyi paylaşın. Ekosistemler üzerindeki insan etkilerinin önemi ve sorumlu çevre yönetiminin gerekliliği hakkında bilgi verin.
      3. Yansıtıcı bir ödev yazın ve kendi günlük tercihlerinizin insan yerleşimi ve altyapısı bağlamında ekosistemler üzerindeki insan etkisine nasıl katkıda bulunabileceğini veya bunu nasıl azaltabileceğini açıklayın.

    • Kaynak simgesi
      Module 4- Part 5 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Human impact on ecosystem (Human Settlement & Infrastructure) Dosya

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • ATÖLYE ÇALIŞMASI: Ekosistem hizmetleri

    Bu Çalıştay Tatjana Christelbauer tarafından tasarlanmıştır, Katkıda bulunanlar ise Avusturya ACD takımından Tamara Tomasevic ve Geraldine Fitoussi-Hoffmann'dır.

    Bir Haftalık Atölye Oturumları için Tematik Üniteler: Sanat, Bilim ve Politikanın Kesişiminde Sorgulamaya Dayalı Entegre Öğrenme Çalıştay Serisi