Tematyka

  • Sekcja ogólna

    Zwiń wszystko Rozwiń wszystko

    • Moduł 4 ma na celu zbadanie ekosystemów i omówienie wpływu człowieka, problemów środowiskowych i zmian klimatu w kontekście ekosystemów.

      Tworzenie treści Modułu 4 było koordynowane przez partnerów projektu LeMOON z Turkiye.

      Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tego modułu nie stanowi poparcia dla jego treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów. Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w nim informacji.

  • 1. Złożoność ekosystemu (role - relacje - dynamika populacji)

    Ta część modułu została przygotowana przez Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI and Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Francja.

    • Lekcja 1: Złożoność ekosystemu

      1. ANGAŻUJ: Kto wygrywa? (odkryj złożoność ekosystemów)
      2. EKSPLORUJ: Zagrożony kudus (użyj modelu dotyczącego dynamiki populacji)
      3. WYJAŚNIJ: Tweet od Jamesa Bullocka (wyjaśnij związek między złożonością a funkcjami)
      4. EXTEND: Bugs in abundance (Oblicz złożoność ekosystemów)

      Część ewaluacyjną można znaleźć bezpośrednio na końcu lekcji (w przesłanym dokumencie).

    • Plik ikona
      Module 4 - Part 1 - Lesson - Ecosystem complexity Plik

  • 2. Ekosystemy wodne/morskie

    Ta część modułu jest przygotowana przez Ludmiłę Zadorozhnya, Móðurmál, Islandia

    • Lekcja 1 (1 godzina)

      1. ANGAŻUJ: Wstępna reprezentacja i przypomnienie
      2. EKSPLORUJ: Ziemia, zbiór ekosystemów (obejrzyj wideo, jeśli masz czas, poszukaj informacji w Internecie i przygotuj krótką prezentację)
      3. WYJAŚNIJ: Ekosystemy, społeczności współdziałających żywych istot (praca w grupach w celu uzupełnienia tabeli)

      Lekcja 2 (1 godzina)

      1. ROZSZERZ: Jesteś egzobiologiem (stwórz wyimaginowany ekosystem)
      2. OCENA: Przekaż informacje zwrotne za pośrednictwem anonimowych ankiet i/lub dyskusji w klasie. Odpowiedz na zagadkę dotyczącą ekosystemu morskiego

    • Plik ikona
      Module 4- Part 2 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Aquatic/Marine Ecosystems Plik

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • 3. Ekosystemy lądowe (zmiany użytkowania gruntów i leśnictwo; rolnictwo; zaopatrzenie w żywność)

    Ta część modułu została przygotowana przez Justynę Pająk-Jaroszewską, Martynę Florkowską-Kardasz, IRSIE, Polska

    • Lekcja 1. Ekosystemy lądowe, ich charakterystyka i wpływ człowieka.

      1. ANGAŻUJ: Wprowadzenie do tematu: definicja ekosystemu lądowego.
      2. EKSPLORUJ: Charakterystyka poszczególnych ekosystemów lądowych (praca w grupach)
      3. WYJAŚNIJ: Prezentacje klasowe / nauczanie rówieśnicze (dzielenie się wiedzą na temat poszczególnych ekosystemów lądowych)
      4. ROZSZERZ: Refleksje uczniów na temat kluczowych zagadnień lekcji.

      Lekcja 2. Odkrywanie ekosystemów lądowych. Opracowanie projektu działania na rzecz zrównoważonego rozwoju.

      1. ANGAŻUJ: Dyskusje grupowe w celu zrewidowania informacji z poprzedniej lekcji.
      2. WYJAŚNIJ: Land Use Time Travel - gra, podczas której uczniowie stają się podróżnikami w czasie z misją zbadania zmian w użytkowaniu gruntów w Europie i na świecie na przestrzeni wieków. Będą podróżować przez różne okresy historyczne (1800, 1900, 2000 i przyszłość), analizować dane dotyczące użytkowania gruntów i zgłaszać swoje ustalenia.
      3. WYJAŚNIJ: Grupy prezentują klasie swoje „raporty z podróży w czasie”.
      4. ROZSZERZ: Uczniowie opracowują projekt działania na rzecz zrównoważonego rozwoju.

    • Plik ikona
      Lesson 2: Exploring terrestrial ecosystems. Developing a sustainability action project. Plik
    • Plik ikona
      Terrestrial ecosystems - attachment presenting data Plik
    • Plik ikona
      Lesson 1: Terrestial ecosystems, their characteristics and human impact. Plik

  • 4. Ekosystemy słodkowodne (obieg wody, zużycie wody, hydrologia)

    Ta część modułu została przygotowana przez Lubomíra Hájek i Petrę Garay, Taufer Veterinary School Kroměříž, Republika Czeska.

    • Lekcja 1: Ekosystemy słodkowodne

      1. ANGAŻUJ: Czym jest hydrologia? Korzyści płynące z wody dla ludzkiego organizmu
      2. EKSPLORUJ: Woda dla każdego
      3. WYJAŚNIENIE: Obieg wody i inna terminologia
      4. ROZSZERZ: Wykorzystanie wody

      Lekcja 2: Zaprojektuj projekt wodny

      1. EKSPLORUJ: Instrukcje dotyczące projektu wodnego, wybór projektu
      2. ANGAŻUJ: Planowanie projektu, zbieranie danych
      3. OCENA: Prezentacja wyników, refleksja i ocena
      4. ROZSZERZ: 10 przykładów projektów wodnych – inspiracja dla uczniów, przydatne linki

      Lekcja 2 jest sama w sobie rozszerzoną częścią i wymaga długoterminowego przygotowania i rozwoju.


    • Plik ikona
      Module 4 - Part 4 - Lesson 1 - Water Cycle; Water Use; Hydrology Plik
    • Plik ikona
      Module 4 - Part 4 - Lesson 2 - Design a water project Plik

  • 5. Wpływ człowieka na ekosystem (osadnictwo i infrastruktura)

    Ta część modułu została przygotowana przez Güray Karakaya, przy udziale Murata Sengera, AFAD, Turkiye

    • Lekcja 1 (1 godzina)

      1. Rozgrzewka: Odwiedź stronę internetową z poezją i wybierz wiersz o drzewach do przeczytania przed klasą.
      2. ANGAŻUJ: Przyjrzyj się zdjęciu i odpowiedz na pytania na jego temat.
      3. EKSPLORUJ: Powiedz, że zdjęcie pochodzi z lasów deszczowych. Odpowiedz na kilka pytań do dyskusji na temat wykorzystania lasów deszczowych.
      4. WYJAŚNIJ: Odwiedź strony internetowe. Przestudiuj teksty i zdefiniuj ekosystemy i lasy deszczowe jako ekosystem.

      Lekcja 2 (1 godzina)

      1. ROZSZERZ: Zapoznaj się z dostarczonymi materiałami. Stwórz krótką prezentację przedstawiającą przyczyny i skutki wybranego wpływu. Przedstaw swoje wyniki klasie.
      2. OCENA: Podziel się tym, co wydało ci się najbardziej zaskakujące lub wpływowe podczas lekcji. Opowiedz o znaczeniu wpływu człowieka na ekosystemy i potrzebie odpowiedzialnego zarządzania środowiskiem.
      3. Napisz krótką wypowiedź, w której wyjaśnisz, w jaki sposób twoje codzienne wybory mogą przyczynić się do zmniejszenia wpływu człowieka na ekosystemy w kontekście osadnictwa i infrastruktury.

    • Plik ikona
      Module 4- Part 5 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Human impact on ecosystem (Human Settlement & Infrastructure) Plik

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • Warsztat: Usługi ekosystemowe

    Warsztat został zaprojektowany przez Tatjanę Christelbauer i współtwórców: Tamarę Tomasevic i Geraldine Fitoussi-Hoffmann, ACD, Austria.

    Jednostki tematyczne dla tygodniowych sesji warsztatowych: Seria warsztatów zintegrowanego nauczania opartego na integracji działań z pogranicza sztuki, nauki i polityki