Temos struktūra

  • Bendra

    Sutraukti viską Išskleisti viską

    • 4 modulio tikslas - nagrinėti ekosistemas ir aptarti žmogaus poveikį, aplinkos problemas ir klimato kaitą ekosistemų kontekste.

      4 modulio turinio kūrimą koordinavo LeMOON projekto partneriai iš Turkijos.

      Europos Komisijos parama šio modulio rengimui nereiškia, kad ji pritaria jo turiniui, kuris atspindi tik autorių nuomonę. Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį šiame modulyje pateiktos informacijos panaudojimą.

  • 1. Ekosistemos sudėtingumas (vaidmenys - santykiai - populiacijų dinamika)

    Šią modulio dalį parengė Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI ir Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Prancūzija

    • 1 pamoka: Ekosistemų kompleksiškumas

      1. SUDOMINK: Kas laimi? (atraskite ekosistemų sudėtingumą)
      2. TYRINĖK: Nykstantys kudusai (naudokite modelį apie populiacijos dinamiką)
      3. PAAIŠKINK: Jameso Bullocko tviterio žinutė (paaiškinkite ryšį tarp sudėtingumo ir funkcijų)
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Vabalų gausa (apskaičiuokite ekosistemų sudėtingumą)

      Vertinimo dalį rasite tiesiogiai pamokų pabaigoje (įkeltame dokumente).

    • Failas piktograma
      Module 4 - Part 1 - Lesson - Ecosystem complexity Failas

  • 2. Vandens/jūrų ekosistemos

    Šią modulio dalį parengė Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, Islandija

    • 1 pamoka (1 val.)

      1. SUDOMINK: Pradinis vaizdavimas ir prisiminimas
      2. TYRINĖK: Žemė, ekosistemų rinkinys (žiūrėti vaizdo įrašą, jei yra laiko, atlikti paiešką internete ir trumpą pristatymą)
      3. PAAIŠKINK: Ekosistemos, sąveikaujančių gyvų būtybių bendruomenės (dirbdami grupėse užpildykite lentelę)

      2 pamoka (1 val.)

      1. SUŽINOK DAUGIAU: Tu - eksobiologas (sukurkite įsivaizduojamą ekosistemą)
      2. ĮVERTINK: pateikite atsiliepimus anoniminėse apklausose ir (arba) diskusijose klasėje. Įveikite galvosūkį jūros ekosistemos tema

    • Failas piktograma
      Module 4- Part 2 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Aquatic/Marine Ecosystems Failas

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • 3. Sausumos ekosistemos (žemės naudojimo pokyčiai ir miškininkystė; žemės ūkis; maisto tiekimas)

    Šią modulio dalį parengė Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Lenkija

    • Pamoka 1. Sausumos ekosistemos, jų ypatybės ir žmogaus poveikis.

      1. SUDOMINK: Įvadas į temą: sausumos ekosistemos apibrėžimas.
      2. TYRINĖK: konkrečių sausumos ekosistemų ypatybės (darbas grupėse)
      3. PAAIŠKINK: Klasės pristatymai / tarpusavio mokymas (dalijimasis žiniomis apie konkrečias sausumos ekosistemas)
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Mokinių pamąstymai apie pagrindinius pamokos klausimus.

      Pamoka 2. Sausumos ekosistemų tyrinėjimas. Darnaus vystymosi veiksmų projekto rengimas.

      1. SUDOMINK: Diskusijos grupėse, skirtos ankstesnės pamokos informacijai patikslinti.
      2. TYRINĖK: Žemės naudojimo laiko kelionė - žaidimas, kurio metu mokiniai turi tapti keliautojais laiku, atliekančiais misiją ir tiriančiais žemės naudojimo pokyčius Europoje ir pasaulyje per šimtmečius. Jie keliaus per skirtingus istorinius laikotarpius (1800-uosius, 1900-uosius, 2000-uosius ir ateitį), analizuos žemės naudojimo duomenis ir pateiks savo išvadas.
      3. PAAIŠKINK: grupės pristato savo „kelionių laiku ataskaitas“ klasei.
      4. SUŽINOK DAUGIAU: mokiniai parengia tvarumo veiksmų projektą.

    • Failas piktograma
      Lesson 2: Exploring terrestrial ecosystems. Developing a sustainability action project. Failas
    • Failas piktograma
      Terrestrial ecosystems - attachment presenting data Failas
    • Failas piktograma
      Lesson 1: Terrestial ecosystems, their characteristics and human impact. Failas

  • 4. Gėlo vandens ekosistemos (vandens ciklas; vandens naudojimas; hidrologija)

    Šią modulio dalį parengė Lubomír Hájek ir Petra Garay, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Čekija

    • Pamoka 1: Gėlųjų vandenų ekosistemos

      1. SUDOMINK: Kas yra hidrologija? Vandens nauda žmogaus organizmui
      2. TYRINĖK: Vanduo visiems
      3. PAAIŠKINK: Vandens ciklas ir kiti terminai
      4. SUŽINOK DAUGIAU: Vandens naudojimas

      Pamoka 2: Sukurkite vandens projektą

      1. TYRINĖK: Vandens projekto instrukcijos, projekto pasirinkimas
      2. SUDOMINK: Projekto planavimas, duomenų rinkimas
      3. VERTINIMAS: Rezultatų pristatymas, apmąstymai ir įvertinimas
      4. SUŽINOK DAUGIAU: 10 vandens projektų pavyzdžių – įkvėpimas mokiniams, naudingi saitai

      2 pamoka yra išplėstinė ir reikalauja ilgalaikio pasirengimo bei vystymo.


    • Failas piktograma
      Module 4 - Part 4 - Lesson 1 - Water Cycle; Water Use; Hydrology Failas
    • Failas piktograma
      Module 4 - Part 4 - Lesson 2 - Design a water project Failas

  • 5. Žmogaus poveikis ekosistemai (žmonių gyvenvietės ir infrastruktūra)

    Šią modulio dalį parengė Güray Karakaya, papildė Murat Senger, AFAD, Turkija

    • 1 pamoka (1 val.)

      1. Susipažinimo veikla: Apsilankykite poezijos svetainėje ir pasirinkite eilėraštį apie medžius, kurį perskaitysite prieš klasę.
      2. SUDOMINK: Pažiūrėkite į nuotrauką ir atsakykite į klausimus apie ją.
      3. TYRINĖK: Papasakokite, kad nuotrauka yra iš atogrąžų miškų. Atsakykite į dar keletą klausimų diskusijai apie atogrąžų miškų panaudojimą.
      4. PAAIŠKINK: Apsilankykite interneto svetainėse. Išnagrinėkite tekstus ir apibrėžkite ekosistemas ir atogrąžų miškus kaip ekosistemą.

      2 pamoka (1 val.)

      1. SUŽINOK DAUGIAU: Išstudijuokite pateiktą medžiagą. Sukurkite trumpą pristatymą, kuriame išdėstytų pasirinkto poveikio priežastis ir pasekmes. Pristatykite savo išvadas klasei.
      2. ĮVERTINK: Pasidalykite tuo, kas jus labiausiai nustebino ar paveikė per pamoką. Papasakokite apie žmogaus poveikio ekosistemoms svarbą ir būtinybę atsakingai tvarkyti aplinką.
      3. Parašykite apmąstymų pobūdžio rašinį ir paaiškinkite, kaip jūsų kasdieniai pasirinkimai gali prisidėti prie žmogaus poveikio ekosistemoms didinimo ar mažinimo žmonių gyvenviečių ir infrastruktūros kontekste.

    • Failas piktograma
      Module 4- Part 5 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Human impact on ecosystem (Human Settlement & Infrastructure) Failas

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • SEMINARAS. Ekosistemų paslaugos

    Medžiagą šiam seminarui parengė Tatjana Christelbauer, Tamara Tomasevic and Geraldine Fitoussi-Hoffmann, ACD, Austrija

    Savaitės trukmės seminarų sesijos: Integruoto mokymosi seminarų serija, skirta menų, gamtos mokslų ir politikos sankirtai