Osnova témat

  • Úvod

    Sbalit vše Rozbalit vše

    • Modul 4 si klade za cíl studovat ekosystémy a diskutovat o vlivu člověka, problémech životního prostředí a změně klimatu v kontextu ekosystémů.

      Tvorba obsahu Modulu 4 byla koordinována partnery projektu LeMOON z Turkiye.

      Podpora Evropské komise pro tvorbu tohoto modulu nepředstavuje schválení jeho obsahu, který odráží pouze názory autorů. Komise nemůže nést odpovědnost za jakékoli použití informací v nich obsažených.

  • 1. Složitost ekosystému (role - vztahy - populační dynamika)

    Tuto část modulu připravili Céline CORNEILLE, Paul FERNANDEZ, Frédéric GUILLERAY, Marine ROBINI and Ervan ROUSSEL, Lycée Louis Jouvet de Taverny, Francie.

    • Lekce 1: Složitost ekosystému

      1. ZAPOJTE SE: Kdo vyhraje? (objevte složitost ekosystémů)
      2. PROZKOUMEJTE: Ohrožený kudus (použijte model populační dynamiky)
      3. VYSVĚTLETE: Tweet od Jamese Bullocka (vysvětlete souvislost mezi složitostí a funkcemi)
      4. ROZŠIŘTE: Chyby v hojnosti (Vypočítejte si složitost ekosystémů)

      Hodnotící část naleznete přímo na konci lekcí (v nahraném dokumentu).

    • ikona Soubor
      Module 4 - Part 1 - Lesson - Ecosystem complexity Soubor

  • 2. Vodní/mořské ekosystémy

    Tuto část modulu připravila Lydmila Zadorozhnya, Móðurmál, Island

    • Lekce 1 (1 hodina)

      1. ZAPOJTE SE: Počáteční zastoupení a odvolání
      2. PROZKOUMEJTE: Země, soubor ekosystémů (podívejte se na video, pokud je čas, proveďte průzkum na internetu a krátkou prezentaci)
      3. VYSVĚTLETE: Ekosystémy, společenství interagujících živých bytostí (pracujte ve skupinách na dokončení tabulky)

      Lekce 2 (1 hodina)

      1. ROZŠIŘTE: Jste exobiolog (vytváříte imaginární ekosystém)
      2. OHODNOŤTE: Poskytněte zpětnou vazbu prostřednictvím anonymních průzkumů a/nebo diskuzí ve třídě. Odpovězte na mořský ekosystém na téma puzzle

    • ikona Soubor
      Module 4- Part 2 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Aquatic/Marine Ecosystems Soubor

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • 3. Suchozemské ekosystémy (změna využití půdy a lesnictví; zemědělství; zásobování potravinami)

    Tuto část modulu připravily Justyna Pająk-Jaroszewska, Martyna Florkowska-Kardasz, IRSIE, Polsko

    • Lekce 1. Suchozemské ekosystémy, jejich charakteristika a vliv člověka.

      1. ZAJÍMEJTE SE: Úvod do tématu: definice suchozemského ekosystému.
      2. PROZKOUMEJTE: Charakteristiky jednotlivých suchozemských ekosystémů (skupinová práce)
      3. VYSVĚTLETE: Prezentace ve třídě / vzájemné učení (sdílení získaných znalostí o jednotlivých suchozemských ekosystémech)
      4. ROZŠIŘTE: Úvahy studentů o klíčových otázkách lekce.

      Lekce 2. Zkoumání suchozemských ekosystémů. Vypracování akčního projektu zaměřeného na udržitelnost.

      1. ZAPOJTE SE: Skupinové diskuse k revizi informací z předchozí lekce.
      2. PROZKOUMEJTE: Cestování časem ve využívání půdy - hra, během níž se žáci stanou cestovateli v čase, kteří mají za úkol prozkoumat změny ve využívání půdy v Evropě a ve světě v průběhu staletí. Budou cestovat různými historickými obdobími (1800, 1900, 2000 a budoucnost), analyzovat údaje o využití půdy a podávat zprávy o svých zjištěních.
      3. VYSVĚTLETE: Skupiny představí své „zprávy o cestování v čase“ třídě.
      4. ROZŠIŘTE: Studenti navrhnou akční projekt v oblasti udržitelnosti.

    • ikona Soubor
      Lesson 2: Exploring terrestrial ecosystems. Developing a sustainability action project. Soubor
    • ikona Soubor
      Terrestrial ecosystems - attachment presenting data Soubor
    • ikona Soubor
      Lesson 1: Terrestial ecosystems, their characteristics and human impact. Soubor

  • 4. Sladkovodní ekosystémy (cyklus vody; využití vody; hydrologie)

    Tuto část modulu připravili Lubomír Hájek a Petra Garay, Tauferova střední odborná škola veterinární Kroměříž, Česká republika.

    • Lekce 1: Sladkovodní ekosystémy

      1. ZAPOJTE SE: Co je to hydrologie? Výhody vody pro lidské tělo
      2. PROZKOUMEJTE: Voda pro každého
      3. VYSVĚTLETE: Koloběh vody a další terminologie
      4. ROZŠIŘTE: Spotřeba vody

      Lekce 2: Navrhněte vodní projekt

      1. PROZKOUMEJTE: Pokyny pro vodní projekt, výběr projektu
      2. ZAPOJTE SE: Plánování projektu, sběr dat
      3. HODNOCENÍ: Prezentace zjištění, reflexe a hodnocení
      4. ROZŠIŘTE: 10 příkladů vodních projektů – inspirace pro studenty, užitečné odkazy

      Lekce 2 je sama o sobě rozšířenou částí a vyžaduje dlouhodobou přípravu a rozvoj.


    • ikona Soubor
      Module 4 - Part 4 - Lesson 1 - Water Cycle; Water Use; Hydrology Soubor
    • ikona Soubor
      Module 4 - Part 4 - Lesson 2 - Design a water project Soubor

  • 5. Vliv člověka na ekosystém (lidské osídlení a infrastruktura)

    Tuto část modulu připravil Güray Karakaya, přispěl Murat Senger, AFAD, Turkiye

    • Lekce 1 (1 hodina)

      1. Ice Breaker: Navštivte webovou stránku poezie a vyberte si báseň o stromech, kterou si přečtete před třídou.
      2. ZAPOJTE SE: Podívejte se na fotografii a odpovězte na otázky týkající se fota.
      3. PROZKOUMEJTE: Řekni, že fotka je z deštných pralesů. Odpovězte na další otázky k diskusi o využití deštných pralesů.
      4. VYSVĚTLETE: Navštivte webové stránky. Prostudujte si texty a definujte ekosystémy a deštné pralesy jako ekosystém.

      Lekce 2 (1 hodina)

      1. ROZŠÍŘTE: Prostudujte si dodané materiály. Vytvořte krátkou prezentaci, která nastíní příčiny a důsledky zvoleného dopadu. Prezentujte své poznatky třídě.
      2. OHODNOŤTE: Podělte se o to, co vás během lekce nejvíce překvapilo nebo ovlivnilo. Vyprávějte o důležitosti lidských dopadů na ekosystémy a o potřebě zodpovědné péče o životní prostředí.
      3. Napište reflektivní úkol a vysvětlete, jak mohou vaše vlastní každodenní rozhodnutí přispět nebo zmírnit dopad člověka na ekosystémy v kontextu lidského osídlení a infrastruktury.

    • ikona Soubor
      Module 4- Part 5 - Lesson 1 and 2 ( 2 hours) - Human impact on ecosystem (Human Settlement & Infrastructure) Soubor

      This document shows the whole lesson scenario within the course template. It is the reference document. Anyone interested is likely to study the lesson scenario by following this document.


  • WORKSHOP. Ekosystémové služby

    Tento workshop vytvořila Tatjana Christelbauer, Přispěvatelé: Tamara Tomasevic a Geraldine Fitoussi-Hoffmann, ACD, Rakousko.

    Tematické celky pro týdenní zasedání workshopu: Série workshopů zaměřených na průsečík umění, vědy a politiky: Integrovaná výuka založená na zkoumání.