Taille de la police
A-
A
A+
Couleur du site
R
A
A
A
Passer au contenu principal
Panneau latéral
Accueil
Plus
Rechercher
Fermer
Rechercher
Activer/désactiver la saisie de recherche
Français
Čeština
Deutsch
English
Français
Íslenska
Lietuvių
Polski
Türkçe
Vous êtes connecté anonymement
Connexion
Accueil
Enfocament de disseny relacionat amb el contingut de
TMO3_CA
Enfocament de disseny relacionat amb el contingut de
Cliquer le lien
Content-related Design Approach to MC_DHBW_Oct2022_rev -CAT.docx.pdf
pour afficher le fichier.
Activité précédente
2.1.2. Enfocament de disseny relacionat amb el contingut
Aller à…
Aller à…
Announcements
Glossari
1.1.1. REA, MOOC, MC a la UE i a nivell mundial
1.1.2. Definició, categories de microcredencials (MC), parts interessades, usabilitat
1.1.3. El paper de l'avaluació transparent
1.1.4. Recursos utilitzats a la Unitat 1.1.
1.1.5. Exemples per a la Unitat 1.1.
1.1.6. Més lectura per a la Unitat 1.1.
1.1.7. Preguntes auto-reflexives Unitat 1.1.
1.2.1. Objectius i avantatges previstos
1.2.2. Possibles barreres i perspectiva crítica
1.2.3Propietats i elements d'un MC (blocs de construcció)
1.2.4. Recursos utilitzats a la Unitat 1.2.
1.2.5. Exemples per a la Unitat 1.2.
1.2.6. Lectures addicionals per a la Unitat 1.2.
1.2.7. Preguntes autorreflexives Unitat 1.2.
2.1.1. Aspectes de qualitat per al desenvolupament i la implementació
2.1.2. Enfocament de disseny relacionat amb el contingut
ANNEX I Com desenvolupar un MC
ANNEX II Com desenvolupar un MC
ANNEX III Com desenvolupar un MC
2.1.3. Recursos utilitzats a la Unitat 2.1.
2.1.4. Exemples per a la Unitat 2.1.
2.1.5. Lectures addicionals per a la Unitat 2.1.
2.1.6. Preguntes auto-reflexives Unitat 2.1.
2.2.1. Sistema de la UE per a l'emissió i la recepció de credencials digitals (EDCI)
2.2.2. EUROPASS
ECCOE Com es veu una MicroCredential EDCI
ECCOE How to issue digitally signed credentials
2.2.3. Model de credencials digitals (dades) ECCOE
2.2.4. Recursos utilitzats a la Unitat 2.2.
2.2.5. Exemples per a la Unitat 2.2.
2.2.6. Lectures addicionals per a la Unitat 2.2
2.2.7. Preguntes auto-reflexives Unitat 2.2.
2.3.1. Importància de la transparència de l'avaluació per a MicroCredentials
2.3.2. Representació de l'avaluació transparent en el model de credencials digitals (dades) ECCOE
2.3.2. Recursos utilitzats a la Unitat 2.3.
2.3.3. Exemples per a la Unitat 2.3.
2.3.4. Lectures addicionals per a la Unitat 2.3.
2.3.5. Preguntes autorreflexives i tasca Unitat 2.3.
3.1 Preparació de l'entorn virtual d'aprenentatge per a la micro-acreditació
3.1.1 Requisits del sistema i recollida de dades de l'entorn virtual d'aprenentatge
3.1.1 unit slide Entorn virtual d'aprenentatge Requisits del sistema i recollida de dades
3.1.2 Desenvolupament de la descripció del curs per a accés obert
3.1.2 unit slide Desenvolupament de la descripció del curs per a accés obert
Unitat del test 3.1
3.2 Creació d'una MicroCredential a nivell de curs a VLE
3.2.1 Preparació del camp de dades per a la micro-acreditació
3.2.1 unit slide Preparació del camp de dades per a la micro credencialització
3.2.2 Emissió d'una MicroCredential
3.2.2 unit slide Emissió d'una microcredencial
Unitat del test 3.2
Referències:
Activité suivante
ANNEX I Com desenvolupar un MC