Unidade 1.3. Como seleccionar e incorporar ferramentas digitais que captem dados sobre o progresso do aluno?
As secções anteriores trataram de como criar cursos para poder acompanhar o envolvimento dos aprendentes (1.1) e de como conceber actividades de aprendizagem para gerar evidências (1.2). Nesta subunidade, concentrar-nos-emos na lista de ferramentas que podem ser utilizadas para apoiar o ensino e a aprendizagem e para gerar dados. As ferramentas Moodle são exemplos de ferramentas que podem ser integradas num Sistema de Gestão da Aprendizagem (LMS) (1.3.1). Depois, mostraremos possíveis ferramentas externas que podem ser utilizadas para aumentar as possibilidades de aprendizagem activa (1.3.2).
Após planear que recursos e actividades de aprendizagem estão incluídos no curso, é importante decidir que ferramentas digitais ou relatórios podem gerar dados que possam ajudar a acompanhar o progresso da aprendizagem tanto para professores como para alunos. Por outras palavras, deve decidir quais os recursos e/ou actividades de aprendizagem a utilizar para receber dados sobre o progresso da aprendizagem.