3.1. Wie kann man das Engagement der Studierenden fördern?

Wie bereits erwähnt, ist es wichtig, Lernaktivitäten zu konzipieren, die Evidenz generieren und die Metakognition und die Fähigkeiten des selbstgesteuerten Lernens (SRL) der Lernenden fördern (siehe 1.1), sowie die verfügbaren Evidenzen zu analysieren und zu interpretieren, um SRL und das Engagement der Lernenden zu unterstützen (siehe 2.1 und 2.2). 

In diesem Abschnitt wird beschrieben, wie das Engagement der Studierenden gefördert werden kann und wie man Studierende in VLEs einbindet. Anschließend geben wir einen Überblick über Moodle-basierte Strategien, die die Kursgestaltung unterstützen und dabei helfen, die Lernenden auf der Grundlage von LA zu engagieren, nachdem wir die Nachweise der Lernenden analysiert haben. Schließlich werden wir erklären, wie man Studierende dazu bringen kann, ihren Lernprozess zu reflektieren und selbst zu bewerten.