3.3.5. WELCHE BEWÄHRTEN PRAKTIKEN SIND BEI DER VERWENDUNG VON BEWERTUNGSRUBRIKEN IN DER VLE WICHTIG?

Entwicklung von Bewertungsrubriken für jede Lernaktivität - Die Bewertungsrubriken sollten auf die beabsichtigten Lernergebnisse und die Besonderheiten jeder Lernaktivität zugeschnitten sein.

Seien Sie transparent - Die Studierenden sollten sich voll und ganz bewusst sein, wie ihre Leistung bewertet wird. Die Studierenden sollten von Anfang an die Möglichkeit haben, die Rubriken jederzeit einzusehen, und die Bewertungsergebnisse sollten für sie zur Analyse verfügbar sein.

Einbettung der Rubriken in die Aufgabenstellungen - Die Studierenden können aufgefordert werden, ihre Arbeit selbst zu bewerten oder die Arbeit ihrer Kommilitonen anhand der Rubriken, auf die sie sich von Anfang an geeinigt haben, zu bewerten. Dies ist besonders wichtig, wenn es im Laufe des Lernprozesses zu Zwecken der formativen Bewertung erfolgt. Es fördert die Entwicklung von Beurteilungskompetenzen und hilft ihnen auch, sich der Tätigkeit selbst bewusster zu werden.

Erwägen Sie die Entwicklung von Online-Rubriken - besonders wenn die Aufgabe online eingereicht werden soll, ist es von Vorteil, eine Online-Rubrik zu entwickeln und zu verwenden, da die Noten für jedes Kriterium automatisch in das Online-Notenbuch im Kursverwaltungssystem eingetragen werden können.