2.3.3. WARUM SOLLTE ICH ONLINE-STUDIERENDEN MITHILFE VON VLE-TOOLS FEEDBACK GEBEN?
Pädagogische Sichtweise:
- Ermöglicht die Verknüpfung des Feedbacks mit den Bewertungskriterien der Rubrik und regt die Studierenden an, Kommentare zu jedem Bewertungskriterium zu schreiben;
- Lenkt die Aufmerksamkeit auf die Bewertungsaufgabe, indem es die Bemühungen des Studierenden konzentriert;
- Motiviert die Studierenden zur aktiven Partizipation, indem er sie ermutigt, ihre Leistungen zu verbessern;
- Herausstellung von bewährten Praktiken - der Student weiß, welche Aufgaben er erfolgreich bearbeitet hat und warum;
- Verdeutlicht die erwarteten Standards für jede einzelne Bewertungsaktivität;
- Schlägt Verbes**ngsmöglichkeiten vor;
- Konstruktives Feedback ermöglicht es den Studierenden, die Kontrolle über ihre eigene Bewertung zu übernehmen, indem es sie zu aktiven Teilnehmern am Lern- und Bewertungsprozess macht.
Technische Gesichtspunkte:
- Bietet einen besseren Überblick darüber, wo sich die Studierenden im Lern-/Lehrprozess befinden;
- Optimiert die Logistik für die Bereitstellung von Feedback;
- Spart Zeit.
Naposledy změněno: Wednesday, 8. February 2023, 09.40