2.1.3. Warum sollten wir Peer-Assessment-Aktivitäten in VLE entwickeln?
- Vom pädagogischen Standpunkt aus betrachtet:
- Ermöglicht ein vertieftes Verständnis der vorgeschlagenen Lernaktivitäten;
- Ermöglicht eine umfassendere Selbstwahrnehmung und Überwachung des eigenen Lernens;
- Erhöht die Transparenz der Bewertung, da sie nicht dozentenzentriert ist;
- Verbessert das Engagement der Studierenden.
- Vom technischen Standpunkt aus gesehen:
- Kann aufgrund der technischen Lösungen, die für die Entwicklung von Bewertungskriterien und Indikatoren angeboten werden, flexibler sein;
- Begünstigt die Bewertung des Lernprozesses und ermöglicht so ein zeitnahes Feedback durch den Dozenten;
- erleichtert die Bereitstellung von Feedback zu jeder Zeit und an jedem Ort.
Síðast breytt: Wednesday, 8. February 2023, 9:09 AM