1.4.3. WARUM SOLLTE ICH DIE WERKZEUGE VON VLE NUTZEN, UM FORMATIVE UND SUMMATIVE PRÜFUNGSSTRATEGIEN ZU ENTWICKELN?

Es bietet viele Vorteile, sowohl summative als auch formative Prüfungssstrategien mit Hilfe verschiedener technischer Lösungen und Tools des VLE umzusetzen. Es gibt jedoch bestimmte Anforderungen, die zu erfüllen sind, um eine effiziente Bewertungsstrategie online zu entwickeln. Es wird empfohlen, die Bewertung der Lernergebnisse online zu organisieren, indem man die Abschlussarbeit und den Test des Faches kombiniert, wenn die abgeschlossene Arbeit (z.B. Aufgabe wie Projekt, schriftliche Arbeit, Programm, Experiment, usw.) einen höheren Wertindikator in der Endnote hat als das Testelement (z.B. mündlicher Test / Präsentation / Analyse (aufgezeichnete Videodatei, Live-Präsentation während der Prüfung, Diskussion, usw.). Es gibt einige Beispiele, bei denen die Studierenden die Elemente für die Prüfung oder die Abschlussarbeit während des Semesters sammeln und kombinieren und sie zusammen mit Beschreibungen, theoretischen Referenzen, Argumenten und Diskussionen am Ende des Studienzeitraums präsentieren. In manchen Kursen werden alle Zwischenaufgaben auf diese Weise integriert.

• Pädagogische Sichtweise:

  • Erhöht die Transparenz der Bewertung 
  • Ermöglicht die Personalisierung von Lernen/Lehren/Beurteilung
  • Ermöglicht die rechtzeitige Rückmeldung, die ein Schlüsselelement in der Strategie der formativen Beurteilung ist.
  • Bietet Anleitung und Unterstützung für die Studierenden
  • Erleichtert die Online-Zusammenarbeit 
  • Fördert die Entwicklung einer Reihe von Fähigkeiten bei den Schülern