Pedagogiczny punkt widzenia:
- Umożliwia nauczycielom stworzenie listy warunków koniecznych, po spełnieniu których przedmiot studiów zostanie zaliczony;
- Pozwala na personalizację nauki;
- Przyczynia się do samoregulacji uczenia się;
- Promuje skoncentrowane na uczniu podejście do uczenia się/nauczania/oceniania;
- Umożliwia nauczycielom identyfikację zagrożonych uczniów;
- Informuje nauczycieli, jak modyfikować instrukcje na podstawie uczenia się uczniów (Stecker, Fuchs i Fuchs, 2005).
Techniczny punkt widzenia:
- Umożliwia uczniom ręczne lub automatyczne oznaczanie ukończonych działań lub przeglądanych zasobów;
- Umożliwia łatwe gromadzenie informacji o nauce uczniów;
- Umożliwia studentom monitorowanie procentowego wyrażenia zaliczenia przedmiotu studiów;
- Zapewnia przyjazne dla użytkownika reprezentacje graficzne oraz raporty danych dotyczących postępów w nauce;
- Pomaga nauczycielom w monitorowaniu nauki w trybie online i mieszanym, a takż
Ostatnia modyfikacja: poniedziałek, 23 stycznia 2023, 08:45