• Pedagogiczny punkt widzenia:

    • Umożliwia nauczycielom stworzenie listy warunków koniecznych, po spełnieniu których przedmiot studiów zostanie zaliczony;
    • Pozwala na personalizację nauki;
    • Przyczynia się do samoregulacji uczenia się;
    • Promuje skoncentrowane na uczniu podejście do uczenia się/nauczania/oceniania;
    • Umożliwia nauczycielom identyfikację zagrożonych uczniów;
    • Informuje nauczycieli, jak modyfikować instrukcje na podstawie uczenia się uczniów (Stecker, Fuchs i Fuchs, 2005).


  • Techniczny punkt widzenia:

    • Umożliwia uczniom ręczne lub automatyczne oznaczanie ukończonych działań lub przeglądanych zasobów;
    • Umożliwia łatwe gromadzenie informacji o nauce uczniów;
    • Umożliwia studentom monitorowanie procentowego wyrażenia zaliczenia przedmiotu studiów;
    • Zapewnia przyjazne dla użytkownika reprezentacje graficzne oraz raporty danych dotyczących postępów w nauce;
    • Pomaga nauczycielom w monitorowaniu nauki w trybie online i mieszanym, a takż


Ostatnia modyfikacja: poniedziałek, 23 stycznia 2023, 08:45