3.3.10. ATIVIDADE PRÁTICA

A utilização de rubricas de avaliação promove a consciencialização dos estudantes relativamente às competências que estes precisam de desenvolver e de como estas serão avaliadas. Estas rubricas podem ser pré-definidas pelo professor e podem também ser negociadas com os estudantes para aumentar o seu envolvimento com os resultados da aprendizagem.

• Selecione uma atividade de aprendizagem específica e defina os critérios e indicadores que podem ser utilizados para avaliar a aprendizagem dos estudantes;

• Reveja os critérios de forma a ajustá-los aos resultados da aprendizagem (se necessário); 

• Decida se as rubricas de avaliação vão ser utilizadas para avaliação sumativa ou formativa (incluindo, por exemplo, a autorregulação dos estudantes);

• Crie as rubricas de avaliação usando o seu LMS ou outra ferramenta digital (por exemplo, Rubric Maker, em https://rubric-maker.com/); 

• Considere as vantagens e desvantagens de negociar os critérios com os estudantes.