2.3.3. PORQUE É QUE EU DEVERIA FORNECER FEEDBACK AOS ESTUDANTES ONLINE, UTILIZANDO FERRAMENTAS VLE?
● Ponto de vista pedagógico:
o Permite associar feedback aos critérios de avaliação da rubrica, forçando os estudantes a escrever comentários para cada critério de avaliação;
o Chama a atenção para a tarefa de avaliação, concentrando o esforço do aluno;
o Motiva os estudantes a trabalhar, encorajando-os a fazer o melhor que podem;
o Fornece provas das boas práticas existentes - o estudante sabe o quê e porque fez bem;
o Esclarece os padrões esperados para cada actividade de avaliação;
o Sugere formas de melhoria;
o O feedback construtivo permite aos estudantes assumir o controlo da sua própria avaliação, tornando-os participantes activos no processo de aprendizagem e avaliação.
● Ponto de vista técnico:
o Proporciona uma melhor visão geral do ponto onde os estudantes se encontram no processo de aprendizagem/ensino;
o Optimiza a logística da prestação de feedback;
o Poupa tempo.