- Permite aos professores criar uma lista de condições necessárias, após o cumprimento das quais a disciplina de estudo será concluída;
- Permite a personalização da aprendizagem;
- Contribui para a aprendizagem auto-regulada;
- Promove uma abordagem centrada no aluno à aprendizagem/ensino/avaliação;
- Permite que os professores identifiquem os estudantes em risco;
- Informa os professores de como modificar a instrução baseada na aprendizagem dos estudantes (Stecker, Fuchs e Fuchs, 2005).
● Ponto de vista técnico:
- Permite aos estudantes marcar manualmente ou automaticamente as actividades concluídas ou os recursos visualizados;
- Permite a fácil recolha de informação sobre a aprendizagem dos estudantes;
- Permite aos estudantes controlar a expressão percentual da conclusão da disciplina de estudo;
- Fornece representações gráficas de fácil utilização, bem como relatórios de dados sobre o progresso da aprendizagem;
- Assiste os professores na monitorização da aprendizagem nos modos de entrega on-line e mista, bem como no acompanhamento do progresso dos alunos em grandes salas de aula.
Ostatnia modyfikacja: wtorek, 17 stycznia 2023, 09:50