2.2.2 APIBRĖŽIMAI

Pažangos stebėjimas. Ši sąvoka dažnai reiškia duomenų apie studentų mokymąsi švietimo aplinkoje (pvz., virtualioje mokymosi aplinkoje) rinkimo ir analizės procesą, siekiant priimti pagrįstus sprendimus apie studento mokymąsi. Be to, tai leidžia dėstytojams pritaikyti instrukcijas arba imtis konkrečių pedagoginių priemonių ir intervencijų, kad palengvintų studentų mokymąsi ir padėtų jiems pasiekti numatytus mokymosi rezultatus (Reister ir Blanchard, 2020). Kitaip tariant, pažangos stebėjimas gali būti suprantamas kaip eilė procedūrų, skirtų įvertinti, kaip ir kiek studentai išmoko ir ar jie pasiekė numatytus mokymosi rezultatus per tam tikrą laikotarpį. Galiausiai reikia paminėti, kad mokymosi pažangą gali stebėti ir dėstytojai, ir patys studentai.