Tarefas de avaliação. As tarefas de avaliação são definidas como quaisquer atividades ou métodos de avaliação que normalmente ocorrem no final de um ciclo de aprendizagem e o seu principal objetivo é verificar os conhecimentos dos estudantes sobre um conteúdo (Carless, 2013).
Alinhamento construtivo. É uma prática pedagógica que subentende uma ligação direta entre as atividades de ensino, aprendizagem e avaliação e os resultados de aprendizagem pretendidos, a fim de facilitar a aprendizagem dos estudantes (Biggs & Tang, 2007).
- Transparência. No âmbito da avaliação digital, a transparência refere-se à abertura e partilha de critérios de avaliação explícitos com os estudantes, assegurando que estes compreendem os resultados e indicadores globais da aprendizagem e a forma como estão ligados. Para além de promover a responsabilização, a transparência reforça o envolvimento dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, bem como a autorregulação, delineando claramente objetivos, estratégias e esquemas de pontuação, que devem ser comunicados atempadamente e podem ser discutidos com os estudantes.
En son değiştirme: Pazartesi, 16 Ocak 2023, 10:58 AM