1.1.1. INTRODUÇÃO

A avaliação é uma parte inseparável dos processos de aprendizagem e de ensino. A aprendizagem dos estudantes deve ser promovida e reforçada através de práticas de avaliação e também se deve permitir a avaliação e documentação dos resultados da aprendizagem (Crisp, Guardia & Hillier, 2016). A avaliação dos resultados de aprendizagem em ambientes de aprendizagem virtuais, ou com recurso à tecnologia, tem assumido, mais recentemente, centralidade na discussão. No entanto, há que ter em conta que a avaliação em ambientes virtuais, ou com tecnologia avançada, pode ser bastante diferente da avaliação em sala de aula presencial. Assim, é necessário analisar mais de perto as formas como os resultados da aprendizagem podem ser aferidos e/ou melhorados, através do uso de ferramentas digitais e através da aplicação de diferentes estratégias e técnicas de avaliação.