Pedagogiczny punkt widzenia:
- Umożliwia powiązanie informacji zwrotnej z kryteriami oceny rubryk, zmuszając uczniów do napisania komentarzy dla każdego kryterium oceny;
- Zwraca uwagę na zadanie oceniania poprzez skupienie wysiłku ucznia;
- Motywuje uczniów do pracy, zachęcając ich do robienia wszystkiego, co w ich mocy;
- Dostarcza dowodów na istniejące dobre praktyki – uczeń wie, co i dlaczego zrobił dobrze;
- Wyjaśnia oczekiwane standardy dla każdej pojedynczej oceny;
- Sugeruje sposoby poprawy;
- Konstruktywna informacja zwrotna umożliwia uczniom przejęcie kontroli nad własną oceną, czyniąc ich aktywnymi uczestnikami procesu uczenia się i oceniania.
Techniczny punkt widzenia:
- Zapewnia lepszy przegląd tego, na jakim etapie procesu uczenia się/nauczania znajdują się uczniowie;
- Optymalizuje logistykę udzielania informacji zwrotnej;
- Oszczędza czas.
Last modified: Monday, 23 January 2023, 8:56 AM