• Pedagogiczny punkt widzenia:


    • Umożliwia powiązanie informacji zwrotnej z kryteriami oceny rubryk, zmuszając uczniów do napisania komentarzy dla każdego kryterium oceny;
    • Zwraca uwagę na zadanie oceniania poprzez skupienie wysiłku ucznia;
    • Motywuje uczniów do pracy, zachęcając ich do robienia wszystkiego, co w ich mocy;
    • Dostarcza dowodów na istniejące dobre praktyki – uczeń wie, co i dlaczego zrobił dobrze;
    • Wyjaśnia oczekiwane standardy dla każdej pojedynczej oceny;
    • Sugeruje sposoby poprawy;
    • Konstruktywna informacja zwrotna umożliwia uczniom przejęcie kontroli nad własną oceną, czyniąc ich aktywnymi uczestnikami procesu uczenia się i oceniania.



  • Techniczny punkt widzenia:

    • Zapewnia lepszy przegląd tego, na jakim etapie procesu uczenia się/nauczania znajdują się uczniowie;
    • Optymalizuje logistykę udzielania informacji zwrotnej;
    • Oszczędza czas.



Last modified: Monday, 23 January 2023, 8:56 AM