Glossário TM O3
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O |
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OEROpen Educational Resources (Recursos aprendizagem em acesso aberto) | |
P |
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Q |
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QAQuality Assurance (Qualidade) | |
R |
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Resultados de aprendizagempodem ser descritos como declarações ou explicações sobre o que um aprendente saberá, compreenderá e será capaz de fazer devido ao envolvimento e conclusão bem-sucedida de uma série de atividades de aprendizagem. De acordo com a definição, os resultados da aprendizagem englobam os seguintes elementos: atitudes, comportamentos, competências e valores. (Biggs & Tang, 2007) | |
S |
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SLPShort Learning Program (Programas de Curta Duração) | |
T |
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TransparênciaEsta dimensão (da avaliação digital) pretende tornar todo o programa de avaliação de competências visível e compreensível para todos os parti**ntes. Por esta razão, é importante que os estudantes/alunos sejam capazes de compreender a equidade da sua avaliação, tão precisamente como os seus formadores, o que exige que tenham um conhecimento completo de todos os critérios de avaliação e dos seus pesos relativos. Para esta dimensão foram considerados quatro critérios: democratização, envolvimento, visibilidade e impacto. (Tinoca 2014, p 22) | |
V |
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VETVocational Training (Ensino Profissional) | |
VLEVirtual Learning Environment (AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem) | |