Es handelt sich um ein Werkzeug zur Bewertung, Interpretation und Analyse der von den Lernenden generierten Daten in der Online-Lernumgebung, um die Lern- und Lehrprozesse effizienter zu gestalten, indem die Lehrkraft die Lernenden rechtzeitig berät oder konsultiert, um ihren akademischen Erfolg zu verbessern. (Volungeviciene et al., 2021, 12). Es gibt vier Hauptkategorien von Learning Analytics: (1) deskriptiv (was ist passiert?); (2) prädiktiv (was wird als Nächstes passieren?); (3) diagnostisch (warum ist es passiert?); (4) präskriptiv (was tun, um sich zu verbessern).