Um processo durante o qual os alunos são fortemente encorajados a fornecer feedback sobre o processo de aprendizagem / ensino para reflectir sobre o seu sucesso de aprendizagem e preocupações, a fim de ajustar e melhorar as estratégias pedagógicas, bem como para assegurar a qualidade geral da educação. Também se pode pedir aos estudantes que forneçam feedback sobre os seus processos de aprendizagem / ensino e avaliação como forma de se envolverem em práticas de auto-reflexão e visarem apoiar a aprendizagem auto-regulada e o desenvolvimento de competências metacognitivas.