Patys terminai skaitmeniniai arba technologijomis grindžiamo vertinimo įrankiai rodo, kad šios priemonės yra bet kokios pagalbinės priemonės, leidžiančios ir palengvinančios studentų mokymosi proceso ir mokymosi rezultatų vertinimą. Skaitmeninės vertinimo priemonės taip pat gali būti naudojamos siekiant palengvinti aktyvų studentų mokymąsi, skatinti bendradarbiavimą ir tarpusavio mokymąsi, grįžtamojo ryšio teikimą ir vertinimo praktiką. Taip pat reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad skaitmeninės vertinimo priemonės gali suteikti dėstytojams alternatyvių vertinimo įrankių ir leisti stebėti bei sekti atskiro studento mokymosi pažangą (McVey, 2016). Pavyzdžiui, viktorinos ir apklausos, rubrikos, internetiniai testai, e. žurnalai, e. portfeliai, forumai ir kt.