és una eina d'avaluació, interpretació i anàlisi de dades generades per l'alumne en l'entorn d'aprenentatge en línia, per tal de fer que els processos d'aprenentatge i ensenyament siguin més eficients per part del professor, quant a les intervencions necessàries per assessorar o consultar els alumnes en el moment adequat per millorar el seu èxit acadèmic (Volungeviciene et al., 2021, 12). Hi ha quatre categories principals de l'analítica de l'aprenentatge: (1) descriptiva (què ha passat?); (2) predictiva (què passarà després?); (3) diagnòstica (per què va passar?); (4) prescriptiva (fes això per millorar).