Denken Sie an eine große Aufgabe, die Sie bereits für Ihre Studierende definiert haben, und überlegen Sie, ob Sie sie in kleinere Elemente unterteilen können. Beispiele können sein: Bericht/Aufsatzentwurf, erster/zweiter Entwurf des Berichts, mündliche Präsentation usw. Entwerfen Sie einen Rahmen, um eine digital unterstützte Peer-Bewertung in jeder Phase einzubauen, einschließlich Informationen zu folgenden Punkten:
Zweck: formative oder summative Bewertung;
Teilnehmer: 1:1; Gruppe zu Gruppe; usw.
Struktur: nach vordefinierten Kriterien (z.B. Rubriken), unstrukturiert, ad-hoc, etc.
Format: schriftlich, mündlich, mit visuellen Hilfsmitteln (welche?), Online-Rubriken, digitaler Beitrag/Kommentar, usw;
digitales Werkzeug: LMS-Aktivitäten, usw.
Zeit: Einreichungsfristen;
Raum: innerhalb/außerhalb der Klasse;
usw.