Pomyśl o dużym zadaniu, które już zdefiniowałeś dla swoich uczniów i rozważ podzielenie go na mniejsze elementy. Przykłady mogą obejmować: konspekt raportu/eseju, pierwszy/drugi szkic raportu, prezentację ustną itp. Zaprojektuj ramy umożliwiające włączenie oceny wzajemnej wspomaganej cyfrowo na każdym etapie, w tym informacje dotyczące:
cel: ocena formatywna lub sumatywna;
uczestnicy: 1:1; grupa do grupy; itp.
struktura: według predefiniowanych kryteriów (np. rubryk), nieustrukturyzowana, doraźna itp.
format: pisemny, ustny, z pomocą wizualną (jakie?), rubryki online, cyfrowy post/komentarz itp.;
narzędzie cyfrowe: aktywność LMS itp.
czas: terminy składania wniosków;
przestrzeń: w klasie/poza klasą;
itp.