Corps de la police de caractères
A-
A
A+
Couleur du site
R
A
A
A
Panneau latéral
Taper votre requête
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Français (fr)
Íslenska (is)
Lietuvių (lt)
Polski (pl)
Türkçe (tr)
Vous êtes connecté anonymement (
Connexion
)
Passer au contenu principal
Ensuring digital and micro-credentialization of learning as a part of transparent assessment for recognition of learning outcomes (German language)
Accueil
Cours
DigiProf
TMO3_GE
Kapitel 3: MicroCredentials in der virtuellen Lernumgebung (VLE)
3.2.1 Slide: Vorbereitung der Datenfelder für MicroCredentials
3.2.1 Slide: Vorbereitung der Datenfelder für MicroCredentials
Cliquer le lien
DigiProf slide 3.2.1 unit_Deutsch.pptx.pdf
pour afficher le fichier.
Activité précédente
◄ 3.2.1 Datenfeldvorbereitung für die Micro-Credentialisation
Aller à…
Aller à…
Announcements
Social forum für Austausch und Unterstützung
Glossar
1.1.1. OER, MOOCs, MCs in der EU und weltweit
1.1.2. Definition, Kategorien von MicroCredentials (MC), Stakeholder, Nutzbarkeit
1.1.3. Die Rolle der transparenten Bewertung von Leistung
1.1.4. In Kapitel 1.1 verwendete Ressourcen.
1.1.5. Beispiele für Kapitel 1.1.
1.1.6. Weitere Lektüre für Kapitel 1.1.
1.1.7. Fragen zur Selbstreflexion Einheit 1.1.
1.2.1. Ziele und beabsichtigte Vorteile
1.2.2. Mögliche Barrieren und kritische Sichtweisen
1.2.3 Eigenschaften und Elemente eines MC (Bausteine)
1.2.4. In Kapitel 1.2. verwendete Ressourcen.
1.2.5. Beispiele für Kapitel 1.2.
1.2.6. Weitere Lektüre für Kapitel 1.2.
1.2.7. Fragen und Aufgaben zur Selbstreflexion Einheit 1.2.
2.1.1. Qualitätsaspekte für Entwicklung und Umsetzung
2.1.2. Inhaltsbezogener Gestaltungsansatz
Die Erstellung eines (digitalen) MicroCredentials aus einem existierenden Curriculum
ANHANG I Erstellung eines MC
ANHANG II Erstellung eines MC
ANHANG III Erstellung eines MC
2.1.3. In Einheit 2.1. verwendete Ressourcen
2.1.4. Beispiele für das Kapitel 2.1.
2.1.5. Weiterführende Lektüre für Kapitel 2.1.
2.1.6. Fragen zur Selbstreflexion Einheit 2.1.
2.2.1. EU-System für die Erstellung und Entgegennahme digitaler Zertifikate (EDCI)
2.2.2. EUROPASS
ECCOE Wie sieht ein EDCI MicroCredential aus
ECCOE_How_to_issue_digitally_signed_credentials
2.2.3. ECCOE-Modell für digitale Nachweise (Daten)
2.2.4. In Kapitel 2.2. verwendete Ressourcen.
2.2.5. Beispiele für das Kapitel 2.2.
2.2.6. Weitere Lektüre für Kapitel 2.2.
2.2.7. Selbstreflexive Fragen und Aufgaben Einheit 2.2.
2.3.1. Bedeutung der Prüfungs- und Bewertungstransparenz für MicroCredentials
2.3.2. Darstellung der transparenten Prüfung und Bewertung im ECCOE-(Daten-) Modell für digitale Zeugnisse
2.3.3. Weitere Lektüre für Einheit 2.3.
2.3.4. Fragen zur Selbstreflexion und Zuordnung Einheit 2.3.
3.1 Vorbereitung der Virtuellen Lernumgebung (VLE) für MicroCredentials
3.1.1 Anforderungen an das System der virtuellen Lernumgebung und Datenerfassung
3.1.1 Slide: Anforderungen an das System der virtuellen Lernumgebung (VLE) und Datenerfassung
3.1.2 Entwicklung von Kursbeschreibungen für den offenen Zugang (open access)
3.1.2 Slide: Entwicklung von Kursbeschreibungen für den Open Access
Quiz Kapitel 3.1
3.2 Erstellen eines MicroCredentials auf Kursebene in VLE
3.2.1 Datenfeldvorbereitung für die Micro-Credentialisation
3.2.2 Ausstellen eines MicroCredentials
3.2.2 Slide: Die Erstellung eines MicroCredentials
Quiz Kapitel 3.2
Referenzen
Activité suivante
3.2.2 Ausstellen eines MicroCredentials ►
Accueil
Calendrier