Font size
A-
A
A+
Site color
R
A
A
A
Ana içeriğe git
Yan panel
Ana sayfa
Daha fazla
Ara
Kapat
Ara
Arama girişini değiştir
Türkçe
Čeština
Deutsch
English
Français
Íslenska
Lietuvių
Polski
Türkçe
Şu anda misafir erişimini kullanıyorsunuz
Giriş yap
Ana sayfa
Struktura materiału szkoleniowego DigiProf O3
TMO3_PL
Struktura materiału szkoleniowego DigiProf O3
En son değiştirme: Çarşamba, 17 Mayıs 2023, 2:23 PM
Geçiş yap...
Geçiş yap...
Announcements
Forum społecznościowym
Glosariusz
Wprowadzenie ‘Mikrokropoświadczenia’
1.1.1. OER, MOOC, MC w UE i na świecie
1.1.2. Definicja, Kategorie mikropoświadczeń (MC), Interesariusze, Użyteczność. Jak można zawęzić skomplikowaną konstrukcję mikropoświadczeń?
1.1.3. Rola przejrzystej oceny
1.1.4. Zasoby wykorzystywane w dziale 1.1.
1.1.5. Przykłady dla Unitu 1.1.1
1.1.6. Dalsze informacje dotyczące działu 1.1.
1.1.7. Test autorefleksji 1.1.
1.2.1. Cele i przewidywane korzyści
1.2.2. Możliwe bariery i perspektywa krytyczna
1.2.3. Właściwości i elementy MC (bloki konstrukcyjne)
1.2.4. Zasoby wykorzystywane w dziale 1.2.
1.2.5. Przykłady dla działu 1.2.1.
1.2.6. Dalsze informacje dla działu 1.2.
1.2.7. Test autorefleksji 1.2.
2.1.1. Aspekty jakościowe rozwoju i wdrażania
2.1.2.Podejście projektowe związane z treścią.
Content-related Design Approach to MC
How to develop a MC_Slides_ Short Guide
ANNEX II_ECCOE Model-Digital-Credential
ANNEX Szablon opisu modułu mikrokredytowego/możliwości uczenia się
2.1.3. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.1.
2.1.4. Przykłady dla rozdziału 2.1.1.
2.1.5. Dalsze informacje dla rozdziału 2.1.Komisja
2.1.6. Pytania samooceny rozdział 2.1.
2.2.1. Unijny system wydawania i otrzymywania poświadczeń cyfrowych (EDCI)
2.2.2. EUROPASS
ECCOE Jak wygląda dokument EDCI MicroCredential
2.2.3. Cyfrowy model poświadczeń (danych) ECCOE
2.2.4. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.2.
2.2.5. Przykłady dla rozdziału
2.2.6. Więcej informacji w rozdziale 2.2.
2.2.7. Pytania samooceny rozdział 2.1.
2.3.1. Znaczenie przejrzystości oceny dla mikropoświadczeń
2.3.2. Reprezentacja przejrzystej oceny w modelu ECCOE Digital Credential (Data)
2.3.2. Zasoby wykorzystywane w rozdziale 2.3.
2.3.3. Dalsze informacje dla rozdziału 2.3.
2.3.4. Pytania zwrotne Rozdział 2.1.
3.1. Przygotowanie wirtualnego środowiska uczenia się (VLE) do mikrokredytacji
3.1.1 Wymagania systemowe środowiska wirtualnego uczenia się i gromadzenie danych
3.1.2 Opracowanie opisu kursu dla otwartego dostępu
3.2 Tworzenie mikropoświadczenia na poziomie kursu w VLE
3.2.1 Przygotowanie pola danych do mikrokredytacji
3.2.2 Wystawianie mikropoświadczenia
Sonraki aktivite
Announcements
