Un dels principals documents utilitzats per planificar els camps de MicroCredential és la descripció del curs. La descripció del curs és elaborada pels professors que imparteixen el curs. El professorat de l'assignatura ha d'omplir un formulari per a la descripció de l'assignatura, que s'ha d'acordar amb l'administració de la institució. La descripció del curs també es coordinarà amb l'administració de l'organització. 

La descripció del curs ha de contenir les dades necessàries per a l'emissió de la MicroCredential, que després s'introduiran a l'entorn virtual d'aprenentatge Moodle. La descripció ha de contenir tota la informació bàsica sobre l'assignatura, la seva avaluació i el professorat que l'imparteix. 

Les dades necessàries per a la descripció del curs MicroCredential es mostren a la taula.

No de línia

Títol de la descripció del curs

Exemple d'informació inclosa

1.

Àmbit educatiu al qual pertany el curs

és a dir, ciència, art, humanitats, educació, tecnologia...

2.

Institució/departament educatiu, professorat

Nom de la institució/departament educatiu, professorat

3.

Autor/ Professor/Formador

El nom, títol, camp d'expertesa i filiació de l'autor

4.

Informació sobre el professor/formador

Presenteu-vos breument (les vostres àrees d'interès, cursos impartits, pertinença a altres organitzacions, enllaç al vostre bloc o lloc web) – 100 paraules màxim

5.

Foto (als separate Datei beigefügt)

Imatge del curs. Mida de la imatge 300x400 píxels.

6.

L'abast del programa d'aprenentatge per hores acadèmiques i ECTS

Durada de l'aprenentatge i abast, p. ex. 1 ECTS o 26,67 hores acadèmiques, que inclou 10 ac. hores d'aprenentatge grupal i descans 16,67 és aprenentatge autònom

7.

L'objectiu del programa d'aprenentatge

Basat en anàlisis de necessitats i competències (per exemple, definides en el programa d'aprenentatge formal). Aquesta és la targeta de presentació del teu curs! Presentar les preguntes clau que es tracten al curs, relacionar les preguntes i els temes amb les últimes notícies, debats de la societat, mitjans de comunicació i altres.

8.

Grup objectiu

Identificar el grup objectiu principal

9.

Idioma del curs

Llengua d'ensenyament

10.

Nivell de curs

Principiant, mitjà, avançat, si escau

11.

Requisits formals d'entrada

Descriu els requisits d'accés, si escau

12.

Lliurament del curs

Tutoria i/o autoaprenentatge

13.

Durada del curs

En setmanes

14.

Competències/resultats d'aprenentatge

Trieu els resultats d'aprenentatge adequats (p. ex., del currículum formal en relació amb les competències), tenint en compte les anàlisis de necessitats del grup objectiu i l'abast esperat del programa d'aprenentatge no formal.

15.

Temes principals (contingut)

Presentació breu de temes, curs/programa.

16.

Enfocament pedagògic i interactivitat

Descriure les principals activitats d'aprenentatge, els mètodes d'aprenentatge i el nivell i la forma d'interactivitat utilitzats al curs.

17.

Distribució de les hores d'aprenentatge


Hores d'aprenentatge

Cara a cara

En línia

Horari de contacte amb el professor

 

 

Grup de treball

 

 

Individual

 

 

Total

 

 


18.

Estratègia d'avaluació

Com avalueu el rendiment dels estudiants (coneixements, habilitats, competències). Quins són els requisits? Descriure un enfocament formatiu i sumatiu durant l'aprenentatge. Decidiu el nombre i el tipus de tasques. Trieu els criteris adequats per a diferents tipus de treballs

19.

Certificació/ MicroCredential

Requisits per a la certificació general en cas de finalització d'un programa d'aprenentatge.

20.

Acreditació

Descriu si el reconeixement dels assoliments intermedis s'implementa al curs (p. ex. mitjançant distintius digitals).

21.

Vinculació del curs amb el curricular formal

Descriu els vincles amb els plans d'estudis formals existents en FP (o enllaços amb estàndards professionals) o HE (o enllaços amb EQF o NQF).

22.

Tipus de llicència Creative Commons per al curs


23.

Descripció del curs

afegir una breu descripció del curs

24.

Forma d'estudi

Jornada parcial o completa


25.

Tipus d'oportunitat d'aprenentatge

Oportunitat d'aprenentatge Tipus Vocabulari estàndard recomanat per utilitzar: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/concept-scheme/-/resource?uri=http://data.europa.eu/snb/learning -oportunitat/25831c2

26.

Modalitat d'estudi

En línia, cara a cara, mixt, etc.


27.

Mètode d'avaluació


Activitat

Grau

Valor percentual

Valor percentual total

1 tasca

10

10 %



30 %

2 tasca

10

10%

3 tasca

10

10%

Col·loqui

10

20 %

20 %

Examen

10

50 %

50 %

Valor total

100 %


28.

Format d'avaluació

qualificació automàtica, qualificació manual, totes dues, sense qualificació

29.

Requisits de procediment per a l'autenticació de l'alumne i la verificació d'identificació

cap verificació d'un alumne, avaluació en línia sense verificació d'identificació d'un alumne amb inici de sessió segur a LMS, etc.

30.

Habilitats ESCO relacionades

Utilitzant l'URI ESCO corresponent, per exemple, "proporcionar formació sobre aprenentatge electrònic" http://data.europa.eu/esco/skill/93a2f730-d5f6-4604-a25e-a2ee206ea468

31.

Suport a la indústria

La garantia que les MicroCredentials satisfan una necessitat del sector i reflecteixen les habilitats que busquen els empresaris. Per exemple, una declaració de suport de la indústria.

32.

Apilabilitat

Qualsevol altra MicroCredential que una MicroCredential combina amb (apilament) que condueixi a l'obtenció d'una certificació global en finalitzar-la o entrar a un curs posterior.

Taula 1. Descripció del curs per a MicroCredential



Síðast breytt: fimmtudagur, 13. apríl 2023, 4:07 PM