3.1.2 Desenvolupament de la descripció del curs per a accés obert
Un dels prin**ls documents utilitzats per planificar els camps de MicroCredential és la descripció del curs. La descripció del curs és elaborada pels professors que imparteixen el curs. El professorat de l'assignatura ha d'omplir un formulari per a la descripció de l'assignatura, que s'ha d'acordar amb l'administració de la institució. La descripció del curs també es coordinarà amb l'administració de l'organització.
La descripció del curs ha de contenir les dades necessàries per a l'emissió de la MicroCredential, que després s'introduiran a l'entorn virtual d'aprenentatge Moodle. La descripció ha de contenir tota la informació bàsica sobre l'assignatura, la seva avaluació i el professorat que l'imparteix.
Les dades necessàries per a la descripció del curs MicroCredential es mostren a la taula.
|
No de línia |
Títol de la descripció del curs |
Exemple d'informació inclosa |
||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1. |
Àmbit educatiu al qual pertany el curs |
és a dir, ciència, art, humanitats, educació, tecnologia... |
||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Institució/departament educatiu, professorat |
Nom de la institució/departament educatiu, professorat |
||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Autor/ Professor/Formador |
El nom, títol, camp d'expertesa i filiació de l'autor |
||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Informació sobre el professor/formador |
Presenteu-vos breument (les vostres àrees d'interès, cursos impartits, pertinença a altres organitzacions, enllaç al vostre bloc o lloc web) – 100 paraules màxim |
||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Foto (als separate Datei beigefügt) |
Imatge del curs. Mida de la imatge 300x400 píxels. |
||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
L'abast del programa d'aprenentatge per hores acadèmiques i ECTS |
Durada de l'aprenentatge i abast, p. ex. 1 ECTS o 26,67 hores acadèmiques, que inclou 10 ac. hores d'aprenentatge grupal i descans 16,67 és aprenentatge autònom |
||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
L'objectiu del programa d'aprenentatge |
Basat en anàlisis de necessitats i competències (per exemple, definides en el programa d'aprenentatge formal). Aquesta és la targeta de presentació del teu curs! Presentar les preguntes clau que es tracten al curs, relacionar les preguntes i els temes amb les últimes notícies, debats de la societat, mitjans de comunicació i altres. |
||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Grup objectiu |
Identificar el grup objectiu prin**l |
||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Idioma del curs |
Llengua d'ensenyament |
||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Nivell de curs |
Principiant, mitjà, avançat, si escau |
||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Requisits formals d'entrada |
Descriu els requisits d'accés, si escau |
||||||||||||||||||||||||||
|
12. |
Lliurament del curs |
Tutoria i/o autoaprenentatge |
||||||||||||||||||||||||||
|
13. |
Durada del curs |
En setmanes |
||||||||||||||||||||||||||
|
14. |
Competències/resultats d'aprenentatge |
Trieu els resultats d'aprenentatge adequats (p. ex., del currículum formal en relació amb les competències), tenint en compte les anàlisis de necessitats del grup objectiu i l'abast esperat del programa d'aprenentatge no formal. |
||||||||||||||||||||||||||
|
15. |
Temes prin**ls (contingut) |
Presentació breu de temes, curs/programa. |
||||||||||||||||||||||||||
|
16. |
Enfocament pedagògic i interactivitat |
Descriure les prin**ls activitats d'aprenentatge, els mètodes d'aprenentatge i el nivell i la forma d'interactivitat utilitzats al curs. |
||||||||||||||||||||||||||
|
17. |
Distribució de les hores d'aprenentatge |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
18. |
Estratègia d'avaluació |
Com avalueu el rendiment dels estudiants (coneixements, habilitats, competències). Quins són els requisits? Descriure un enfocament formatiu i sumatiu durant l'aprenentatge. Decidiu el nombre i el tipus de tasques. Trieu els criteris adequats per a diferents tipus de treballs |
||||||||||||||||||||||||||
|
19. |
Certificació/ MicroCredential |
Requisits per a la certificació general en cas de finalització d'un programa d'aprenentatge. |
||||||||||||||||||||||||||
|
20. |
Acreditació |
Descriu si el reconeixement dels assoliments intermedis s'implementa al curs (p. ex. mitjançant distintius digitals). |
||||||||||||||||||||||||||
|
21. |
Vinculació del curs amb el curricular formal |
Descriu els vincles amb els plans d'estudis formals existents en FP (o enllaços amb estàndards professionals) o HE (o enllaços amb EQF o NQF). |
||||||||||||||||||||||||||
|
22. |
Tipus de llicència Creative Commons per al curs |
|||||||||||||||||||||||||||
|
23. |
Descripció del curs |
afegir una breu descripció del curs |
||||||||||||||||||||||||||
|
24. |
Forma d'estudi |
Jornada parcial o completa |
||||||||||||||||||||||||||
|
25. |
Tipus d'oportunitat d'aprenentatge |
Oportunitat d'aprenentatge Tipus Vocabulari estàndard recomanat per utilitzar: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/concept-scheme/-/resource?uri=http://data.europa.eu/snb/learning -oportunitat/25831c2 |
||||||||||||||||||||||||||
|
26. |
Modalitat d'estudi |
En línia, cara a cara, mixt, etc. |
||||||||||||||||||||||||||
|
27. |
Mètode d'avaluació |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
28. |
Format d'avaluació |
qualificació automàtica, qualificació manual, totes dues, sense qualificació |
||||||||||||||||||||||||||
|
29. |
Requisits de procediment per a l'autenticació de l'alumne i la verificació d'identificació |
cap verificació d'un alumne, avaluació en línia sense verificació d'identificació d'un alumne amb inici de sessió segur a LMS, etc. |
||||||||||||||||||||||||||
|
30. |
Habilitats ESCO relacionades |
Utilitzant l'URI ESCO corresponent, per exemple, "proporcionar formació sobre aprenentatge electrònic" http://data.europa.eu/esco/skill/93a2f730-d5f6-4604-a25e-a2ee206ea468 |
||||||||||||||||||||||||||
|
31. |
Suport a la indústria |
La garantia que les MicroCredentials satisfan una necessitat del sector i reflecteixen les habilitats que busquen els empresaris. Per exemple, una declaració de suport de la indústria. |
||||||||||||||||||||||||||
|
32. |
Apilabilitat |
Qualsevol altra MicroCredential que una MicroCredential combina amb (apilament) que condueixi a l'obtenció d'una certificació global en finalitzar-la o entrar a un curs posterior. |
||||||||||||||||||||||||||
Taula 1. Descripció del curs per a MicroCredential