2.2.3. Model de credencials digitals (dades) ECCOE
El projecte Erasmus+ ECCOE de la UE va desenvolupar un model de dades per a la interoperabilitat d'oportunitats d'aprenentatge, qualificacions i credencials a Europa. Basat en el sistema ESCO i l' estàndard de metadades MicroHE, és utilitzat per la Comissió Europea per a la implementació de l' EDCI, tal com es descriu a les seccions anteriors.
El model de dades ECCOE no només inclou els elements centrals d'una MicroCredential, sinó que també ofereix un conjunt d'opcions analítiques, p.
- Indica la qualificació de l'estudiant en comparació amb altres estudiants,
- histograma dels resultats assolits per tots els alumnes d'aquest MC,
- descripció d'una única puntuació (o rang de puntuació) dins d'un histograma de resultats.
A més, afegeix profunditat als elements centrals, per exemple, afegint subespecificacions, així com amplia el conjunt de dades, per exemple pel que fa a
- procés d'adjudicació i oportunitat,
- el dret i la seva especificació,
- persones implicades,
- organització o agent emissor,
- acreditació i verificació,
- representació mediàtica.
Pel que fa al tema essencial de l'avaluació transparent, que és un punt focal a DigiProf, es pot veure a partir dels detalls del model, com es mapeja la transparència (aplica el filtre "Especificació d'avaluació" i "Avaluació").
Fig.2.6. Especificació del procés d'avaluació en el model de credencials digitals (dades) ECCOE
Fig.2.7. Especificació del resultat de l'avaluació en el model de credencials digitals (dades) ECCOE
Amb el seu model de dades, ECCOE es va basar en els fonaments de l'EDCI i va idear una plantilla de credencials que s'adapta a les necessitats i requisits del sector HE per donar suport a una millor portabilitat de credencials entre institucions HE (HEI). El consorci del projecte va dissenyar una solució flexible omnipresent per atendre les necessitats de les parts interessades clau de MicroCredentials (alumnes, IES i empresaris). Un resultat important del projecte ECCOE és la plantilla de descripció de l'oportunitat d'aprenentatge, que permet a les institucions d'educació superior alimentar una base de dades amb cursos, mòduls o MOOC, representats segons un esquema estàndard. A partir d'aquest conjunt de dades, es poden crear els descriptors de certificats MicroCredential.
A banda del tipus d'avaluació (formativa/acumulativa, sumativa/posterior a la conclusió d'un període definit)), el professor ha de classificar els objectes d'avaluació (coneixements, habilitats, autonomia/responsabilitat) i després seleccionar el tipus d'avaluació:
Fig.2.8. Valors de dades per al mètode d'avaluació en el model de credencials digitals (dades) ECCOE
Els procediments com l'autenticació dels estudiants, el lloc d'avaluació (en línia/in situ), el desplegament d'eines d'identificació de plagi i altres identificadors estan subjectes a registre, així com el tipus d'examinador (o el tipus de programari) i el format de avaluació:
Fig.2.9. Valors de dades per a la prestació i el format de l'avaluació en el model de credencials digitals (dades) ECCOE
La qualificació, per descomptat, és un altre element essencial de la descripció de la MicroCredential, relacionada amb l'avaluació transparent.
La Plantilla de descripció de l'oportunitat d'aprenentatge proporciona un fons valuós per al desenvolupament d'una nova MicroCredential, establint la base per a la Unitat 2.3. .
Si us plau, mireu ANNEX III:
ANNEX III ECCOE Micro Credential Module Description.
Per a un ús pràctic, el projecte ECCOE va desenvolupar una directriu ' Com crear una descripció del mòdul de microcredentials' que està disponible en diversos idiomes.