2.1.4. Exemples per a la Unitat 2.1.

Marc analític: com hem de pensar el paper de les MicroCredentials en l'educació superior? Tres escenaris: Orr, D., Pupinis, M. i Kirdulytė, G. (2020). Cap a un enfocament europeu de les microcredencials: un estudi de pràctiques i aspectes comuns en l'oferta de microcredencials a l'educació superior europea. Oficina de Publicacions de la Unió Europea. https://doi. org/10, 2766, 7338. p 46-49 https://ec.europa.eu/education/sites/default/files/document-library-docs/towardseuropean-approach-micro-credentials-analytical-report.pdf 

2. MicroCredentials a les institucions d'educació superior europees: OCDE (2021). Innovacions en microcredencials a l'educació superior: qui, què i per què?. Perspectives de la política educativa de l'OCDE, núm. 39. pàg. 8-15. https://doi.org/10.1787/f14ef041-en 

3. Alineació de la micro-acreditació i l'educació basada en resultats: Campus Modern i UPCEA (2023). Paradigmes canviants: comprensió de les perspectives institucionals sobre la microcreditació. pàg 16-17. https://moderncampus.com/pdfs/shifting-paradigms-understanding-institutional-perspectives-on-microcredentialing.pdf 

4. Reptes en el desenvolupament de microcredencials: casos il·lustratius. Fischer, T., Oppl, S. i Stabauer, M. (2022). Desenvolupament de microcredencials: eines, mètodes i conceptes que donen suport a l'enfocament europeu. pàg 9-11. https://scholar.google.com/scholar_url?url=https://www.researchgate.net/profile/Thomas-Fischer-28/publication/356568140_Micro-Credential_Development_Tools_Methods_and_Concepts_Supporting_the_European_Fischer-28/publication/356568140_Micro-Credential_Development_Tools_Methods_and_Concepts_Supporting_the_European_Approach/Micro-Credential_Development_Tools_Methods_and_Concepts_Supporting_the_European_Approach/Micro-Credential_Developpement48/Micro-Credential81/Micro-Credential81/Micro-Fischer/ Methods-and-Concepts-Supporting-the-European-Approach.pdf&hl=de&sa=T&oi=gsb-gga&ct=res&cd=0&d=6628720968170107388&ei=-jPuY4qwFZWwmgGGXtgGXtmgGXtmgGXtgGXtmqwFZWwmgGXtmgXtgXtqwFZWwmgGXtmggXtgXtqmqwFZWwmgGXtgGXtqmgp8 

5. "Dissenyar i avaluar les ofertes de microcredencials": Tooley, M. i Hood, J. (2021). Aprofitament de les microcredencials per al creixement del professorat: una revisió nacional de les millors pràctiques primerenques. Nova Amèrica . pàg 15-22. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED612409.pdf 

6. "Reimpressió del Consell d'oficials caps de les escoles estatals" "Principis de disseny, avaluació i implementació per a les microcredencials dels educadors: Tooley, M. i Hood, J. (2021). Aprofitament de les microcredencials per al creixement del professorat: una revisió nacional de les millors pràctiques primerenques. Nova Amèrica . Apèndix B. pàg. 52-54. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED612409.pdf 

7. SURF edubadges als Països Baixos: emissió de certificats digitals als estudiants. https://www.surf.nl/en/edubadges-issuing-digital-certificates-to-students 

8. SUNY La Universitat Estatal de Nova York: aconseguiu noves habilitats, coneixements i experiència amb microcredentials a SUNY. https://www.suny.edu/microcredentials/

si us plau, mireu també exemples de la Unitat 1.2. 

afegiu: estudis de casos anteriors com a predecessors de MicroCredentials

9. Cas d'estudi núm. 2 "Abordar les necessitats dels aprenents i abordar les necessitats de la nació: un mòdul a la Llicenciatura en interpretació judicial d'UNISA": Wallmach, K. a: Welch, T ., Reed, Y. (ed.) (2004), Designing and Delivering Distance Education: Quality Criteria and Case Studies from South Africa. NADEOSA. pàg 80-86. https://www.saide.org.za/documents/Nadeosa_Quality_Critiera.pdf 

10. Cas pràctic núm. 13 'El procés d'assegurament de la qualitat per als cursos de grau al Departament de Lingüística de la UNISA': Sanderson, P. . a: Welch, T., Reed, Y. (ed.) (2004) Designing and Delivering Distance Education: Quality Criteria and Case Studies from South Africa. NADEOSA. pàg 202-210. https://www.saide.org.za/documents/Nadeosa_Quality_Critiera.pdf