Ensuring digital and micro-credentialization of learning as a part of transparent assessment for recognition of learning outcomes (Catalonian language)

Aquest capítol pretén recordar el procés real relacionat amb el contingut, que és necessari per seguir la idea d'un ensenyament centrat en l'aprenent. La utilitat d'una MicroCredential està estretament relacionada amb l'extracció acurada de les àrees temàtiques factibles per constituir una petita unitat d'aprenentatge. 

El professorat ha de tenir en compte que realitzant una MicroCredential, l'aprenent (més o menys experimentat) entra en un camí que, a més de portar al final a l'obtenció d'un certificat, idealment ofereix una experiència positiva al llarg del camí d'aprenentatge. La MicroCredential s'ha de dissenyar per fomentar, donar suport i premiar l'aprenentatge en una àrea de competència rellevant centrada en un tema tancat.