2.3.2. Darstellung der transparenten Prüfung und Bewertung im ECCOE-(Daten-) Modell für digitale Zeugnisse
In diesem Kapitel werden wir den Rat des ECCOE-Teams befolgen und zeigen, wie man Bewertungsmerkmale innerhalb der ECCOE-Vorlage beschreibt.
Bitte sehen Sie sich die beispielhafte Beschreibung der Bewertungsmerkmale für eine ausgewählte Lerngelegenheit an.
Betrachtet man den detaillierten Prozess der Erstellung eines qualitätsgesicherten digitalen Leistungsnachweises, wird deutlich, wie viel Arbeit bereits geleistet wurde und noch vor uns liegt - wenn wir die kleinen Lerneinheiten, die schon lange Teil des Hochschulangebots sind, als MicroCredentials in unsere Lernökosysteme integrieren wollen.
Die rasanten Entwicklungen in Bezug auf virtuelle Lernumgebungen (VLE) in der Hochschulbildung werden die Implementierung von MCs sicherlich erleichtern und dazu beitragen, die Qualität der Bereitstellung, Integration und Anerkennung zu gewährleisten und gleichzeitig eine Fragmentierung des Lernens zu vermeiden.