1.2.3Propietats i elements d'un MC (blocs de construcció)
a) propietats
A la primera secció a) del §5 de la Recomanació del Consell de la UE, podem trobar criteris per a les propietats dels MC: 'Les microcredencials són propietat de l'alumne, es poden compartir i són portàtils. Poden ser autònoms o combinats en credencials més grans. Estan recolzats per l'assegurament de la qualitat seguint els estàndards acordats en el sector o àrea d'activitat corresponent”. Tenint això en compte, us convidem a fer una ullada a les diapositives següents.
b) elements
La recomanació del Consell de la UE també ofereix detalls sobre els elements constitutius d'una microcredencial a l'annex 1, que diu: "L'ús dels elements estàndard europeus per descriure les microcredencials no implica, en si mateix, validació o reconeixement oficials, sinó que és un activador clau per a això". Aquesta és una competència i una missió per als emissors, les agències de garantia de la qualitat i els departaments de reconeixement de diversos grups d'interès.
Les diapositives següents en donaran una visió general.
Amb els antecedents descrits aquí, els socis de la UE estan convidats i desafiats a transformar les recomanacions de la Comissió de la UE en alguna cosa més tangible. L' Any Europeu de les Competències 2023 és una oportunitat per assumir aquesta tasca.
Cada transformació necessita exploració i discussió, especialment pel que fa a MicroCredentials:
Fig.1.9. Raons i impacte dels MC ( Gràfic: reunió CEDEFOP ACVT/DGVT 2022 )
https://www.cedefop.europa.eu/en/news/microcredentials-new-opportunity-lifelong-learning
Com es mostra a la imatge, les expectatives i les especulacions són múltiples en temps d'escassetat d'empleats qualificats. Tanmateix, els entorns polítics, institucionals i operatius proporcionen el substrat que fomenta el desenvolupament de MC, i cada implementació d'un MC aportarà noves idees que ajudaran a canalitzar el debat cap a un disseny raonable d'aquestes unitats d'aprenentatge petites i flexibles.