Ensuring digital and micro-credentialization of learning as a part of transparent assessment for recognition of learning outcomes (German language)

In diesem Kapitel soll der tatsächliche inhaltsbezogene Prozess in Erinnerung gerufen werden, der notwendig ist, um die Idee des lernerzentrierten Unterrichts zu verfolgen. Die Nützlichkeit eines MicroCredentials hängt eng mit der sorgfältigen Auswahl der Themenbereiche zusammen, die für die Bildung einer kleinen Lerneinheit in Frage kommen.

Die Lehrenden sollten bedenken, dass der (mehr oder weniger erfahrene) Lernende mit der Durchführung eines MicroCredentials eine Reise antritt, die nicht nur zum Erhalt eines Zertifikats führt, sondern im Idealfall auch eine positive Erfahrung auf dem Lernweg bietet. Das MicroCredential sollte so gestaltet sein, dass das Lernen in einem relevanten Kompetenzbereich mit Schwerpunkt auf einem bestimmten Thema gefördert, unterstützt und belohnt wird.