Unitat 1.3. Com es poden seleccionar i incorporar eines digitals que capturin dades sobre el progrés dels estudiants?
Les subunitats anteriors tractaven sobre com s'han de configurar els cursos per poder fer un seguiment de la implicació dels estudiants (1.1) i sobre com es poden dissenyar activitats d'aprenentatge per generar evidències (1.2). En aquesta subunitat, ens centrarem en la llista d'eines que es poden utilitzar per donar suport a l'ensenyament i l'aprenentatge i generar dades. Les eines de Moodle són exemples d'eines que es podrien integrar en un sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS, de l'anglès learning management system) (1.3.1). A continuació, mostrarem possibles eines externes que es poden utilitzar per potenciar les possibilitats d'un aprenentatge actiu (1.3.2).
Després de planificar els recursos i les activitats d'aprenentatge que s'inclouran al curs, és important decidir quines eines o informes digitals que poden generar dades i ajudar els professors i els alumnes a fer un seguiment del progrés de l'aprenentatge. En altres paraules, hauríeu de decidir quins recursos o activitats d'aprenentatge cal utilitzar per rebre dades sobre el progrés d'aprenentatge.