Browse the glossary using this index
Special | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ALL
N |
|---|
NQFNational Qualification Framework | ||
O |
|---|
OEROpen Educational Resources | ||
Q |
|---|
QAQuality Assurance | ||
S |
|---|
SLPShort Learning Program | ||
T |
|---|
TransparenzDiese Dimension (der digitalen Bewertung) zielt darauf ab, den gesamten Kompetenzbewertungs-Vorgang für alle Beteiligten sichtbar und nachvollziehbar zu machen. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass die Studierenden/Lernenden in der Lage sind, die Angemessenheit bzw. Fairness ihrer Bewertung ebenso genau zu verstehen wie ihre Ausbilder, was eine vollständige Kenntnis aller Bewertungskriterien und ihrer relativen Gewichtung erfordert. Für diese Dimension wurden vier Kriterien berücksichtigt: Demokratisierung, Engagement, Sichtbarkeit und Wirkung. (Tinoca 2014, S. 22 | ||
Ü |
|---|
Übertragbarkeit ( Mobilität )bedeutet, dass die Inhaber von Nachweisen in der Lage sind, ihre MicroCredentials in einem System ihrer Wahl zu speichern, sie mit einer (nationalen oder transnationalen) Partei ihrer Wahl zu teilen, und dass alle an dem Austausch beteiligten Parteien in der Lage sind, den Inhalt des Nachweises zu verstehen und seine Authentizität zu überprüfen. Dies ermöglicht die Übertragbarkeit zwischen und innerhalb der Sektoren der allgemeinen und beruflichen Bildung, auf dem Arbeitsmarkt und über Ländergrenzen hinweg. (EU 2022, S. 14) | ||
V |
|---|
VETVocational Training | ||
VLEVirtual Learning Environment | ||