Dins de l'àmbit de l'avaluació digital, l'agència d'estudiants fa referència a la participació activa i sensible dels estudiants tant en les pràctiques d'aprenentatge com d'avaluació. A diferència de la "transmissió de feedback unidireccional impulsada pel professor" (Pitt, Bearman i Esterhazy, 2020), l'agència d'estudiants implica que els estudiants participen en un procés de diàleg i de recerca (en lloc de només rebre) de feedback de diferents fonts i en diferents moments, transversalment amb la seva pròpia experiència i context, i utilitzant-lo per prendre decisions informades i independents pel que fa al seu aprenentatge. Descrit com a reflexiu i orientat a l'acció, es basa en un feedback formatiu i construciu (sobre el qual els estudiants poden actuar), més enllà de tasques específiques.