El concepte de el bucle de feedback es refereix a un procés en què els estudiants envien els seus treballs per a l'avaluació, després reben el feedback i després ajusten la seva tasca en conseqüència, de manera que milloren el seu aprenentatge. Un repte clau per a la pràctica del feedback consisteix en promoure l'adopció dels estudiants mitjançant el tancament dels circuits de feedback (Carless, 2018). L'aprenentatge d'un sol bucle aborda un problema o tasca identificats, mentre que l'aprenentatge de doble bucle també reavalua com s'aborda el problema o la tasca.